那盏灯火 还在你的心间吗
我们的孩提时代，上学是一件愉快的事情。玩伴形影不离，书包随着小辫儿翻飞。那个时空里，我们的天地，是校园和村庄烂漫的图景。在这个美丽的图景里，有一座静立于远山间的小楼。小楼的窗口，有一盏灯，在每个夜晚点亮，微小、坚定而明亮。灯光和着月光，穿透夜色，穿过窗口，在一个孩子的目光里定格。
这是我幼小时代对老师的理解——一盏夜空里的的灯火。他一直在我的心底摇曳，不经意间就会在我的眼前变得越发明亮，越发锐不可当，默默地让我热泪盈眶。
于是我选择了教师这个职业——因感染，而传承。这是一条永无尽头的跑道，我们都是一个个接力的运动员。我接过了一棒，而用心点燃这盏灯火，让他摇曳在这座山间的夜空里，去点亮一个、两个，或者更多的孩子的眼睛。
教师是心灵圣道上的苦行僧，是用爱布施的阿阇梨1，是用精神之火去照亮人类双眼灵魂火把，是用智慧之声去传道授业解惑净土使者，因此小楼窗前的灯火才有了无比锐利的锋芒，去穿透人心的暗礁，让我们能够扬帆远航。
今天，我们的城市变得繁华，我们的村庄变得美丽，我们的道路变得宽阔，我们的校园变得高大而宽敞，而摇曳在山间1 佛教语言，读ā shé lí,指得道高僧
小楼上的灯火，因一些阴影2的扩散而开始微弱，变得朦胧，变得暗淡。而在这个物欲横流的时代，苦守就意味着清贫，意味着孤独和寂寞，意味着局促而繁忙，意味着无助和歉疚——当别人的子女开着舒适的豪车去旅游，在高级游乐场里玩乐，而我们的孩子只能在山间马路上步履蹒跚地往来辗转，在凛冽的寒风里瑟瑟发抖，在倾盆大雨里独自奔波，或是毕业后为了等待一份工作的录用通知而秋水望穿，那盏灯火，还能否在我们的心间坚定而明亮？他还能穿透夜空，照亮另一个窗口的一双眺望的眼睛吗？
我们不能拒绝时代，时代也没有拒绝我们，我们无需在这个时代里刻意去标榜我们的崇高和贡献，我们只是在浪花里穿行的使者，向着未来，拉动一船星辉，去照亮下一个里程，我们的薪火，会在那里漫延燃烧，造就一个时代。我们受难，是为了解开时代的枷锁；我们枯守，是为着一片绚烂的盛开；而此生的修行，即是今生的福报。那盏灯火，尤在心间，不需炽烈，也不会泯灭，只是静静地亮着，摇曳山间，穿过夜色，照亮一户窗、一条路、一群人，一个梦。
我们成为了火把，就注定了燃烧。没有春蚕到死丝方尽的决绝，怎能孵化一个绚烂的盛夏，一个繁硕的金秋？春耕夏耘，秋收冬储，桃李不言，下自成蹊。我们无需过于在意繁华都市里纷乱的光影，也不用过于苛求此刻喧闹的节拍，只需一份坚守安宁，黄卷偎枕，青梅煮酒，雏童相牵，看朝霞似火，看秋2 指近期曝光出的一系列校长强奸幼女案、教师亵童案、虐童案。
叶纷飞；在曲径通幽处，双鬓繁盛时，看学子莘莘，频传喜报，当知春泥护花是温暖。
山间的小楼在飞，小楼的窗口在飞，窗口的灯火也在飞，在眼前、在心间，在我的手掌和你的心灵之间，触手可及，温暖而遥远。我们在追逐路上，追着飞翔灯火走下去，没有停止，也不会停止。我们的身影会慢慢地传出去，传下去——将我们的爱，我们的价值和我们的信念，连同这盏灯火。
