幼儿园小班数学教案
科 目：数学 授课教师：豆玉梅
活动内容：图形宝宝找朋友 教学领域：科学领域——数学 活动目标：
1.通过游戏，让幼儿初步认识圆形、三角形、正方形。 2.幼儿能准确地说出图形的名称并找出图形。 3.在操作活动中，感受数学活动带来的乐趣。 活动重点：
让幼儿认识圆形、正方形和三角形，感受数学活动带来的乐趣。 活动难点：
幼儿能正确区分圆形、正方形和三角形。 活动准备：
1.多媒体课件。
2.贴有圆形、三角形、方形标记的房子三间。 活动过程：
一、开始部分 故事引入：
师：小朋友们，昨天，森林里刮了大风，把小兔子的房子都给吹破了，于是，老师就给小兔子造了一间新房子。
二、基本部分
1.播放课件，引导幼儿初步认识圆形、正方形和三角形。
师：你们看，新房子漂亮吗？你最喜欢新房子的哪？房顶是什么形状的？（这个房顶的形状是三角形，三角形有三条边，三个角，我们数一数是不是）你还喜欢新房子的哪里？（红色的房身你们喜欢吗？是什么形状的？方形有直直的四条边和四个角，我们数一数是不是）看新房子上还有什么是正方形的？你们知道窗户是什么形状的吗。（圆形，圆圆的，一个棱角也没有）
2.游戏：变魔术。
师：老师还会变魔术呢，看着这是我的魔术箱，变变变，看我变出什么图形？用你的小手比一比圆形是什么的？变变变，看是什么图形？用你的小手比一比正方形是什么样的？变变变，看是什么图形？用你的小手比一比三角形是什么样的？
3.游戏：图形宝宝找朋友。
（1）先说说自己拿的是什么图形宝宝。
师：图形宝宝真调皮，它们藏在了你们的小椅子下面，快把他们找出来吧！你找到了什么图形宝告诉你旁边的小朋友，谁想到前面来说你找到了什么形状?（幼儿自己说说，和旁边幼儿说，请个别幼儿说）
（2）师幼找朋友。 A:圆形宝宝找朋友
师：我这儿也有一些图形宝宝，它们想找朋友。（出示圆形）我是圆形宝宝，谁和我长的一样谁就是我的朋友。请拿圆形的小朋友站起来挥挥手。
B:正方形宝宝找朋友
师：我是正方形宝宝，谁和我长的一样谁就是我的朋友，请拿正方形的小朋友站起来跳一跳。
C:三角形找朋友
师：我是三角形宝宝，谁和我长的一样谁就是我的朋友，请拿三角形的小朋友快过来和我抱一抱。
（3）同伴间找朋友。
师：现在请小朋友们听到音乐就去找跟自己图形宝宝一样的好朋友。找到朋友手拉手，你找到好朋友了吗？我来瞧一瞧。
4.游戏：图形宝宝找家。
师：图形宝宝累了，想要回家睡觉了。我们一起把他们送回家吧！我们先来认一认图形宝宝的家。
（1）出示贴有图形标记的房子，介绍：这是圆形形宝宝的家，这是正方形形宝宝的家，这是三角形宝宝的家。把图形宝宝送到家的时候要对他说：“我把圆形宝宝送到圆形的家”。（方形、三角形）
（2）幼儿送图形宝宝回家。
（3）验证：图形宝宝找到自己的家了吗？
师：图形宝宝都回家了。我们看看有没有认错家的图形宝宝。小朋友们真棒，你们帮助所有图形宝宝找到了自己的家。
5.有趣的图形。
师：图形宝宝不但喜欢做游戏,还会变魔术呢，如果它们团结起来，力量会更大，会变出更神奇。
师：看看图形宝宝们团结起来都变出了什么呢？(播放课件，幼儿欣赏。)
四、结束部分
1.在我们的教室里找一找有没有刚才我们认识的图形宝宝。 2.在我们的院子里也有许多图形宝宝，我们去找一找？（放音乐）
