课堂还真要简单点

发布时间：2020-03-01 20:34:26 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

课堂还真要简单点

柯容

上周，接连学习了几篇写景的文章。其中觉得处理得最恰当的是《青藏高原》一课。这篇文章思路清晰，总起句、过渡句、总结句让课文层次分明。其中对高原天空的描写，连用两个比喻句，写出了天空湛蓝深邃的美。

在教学中，我首先引导学生抓住三个关键句子开展学习，并利用过渡句引导学生把文章分成两个部分，其中前面部分写了风景优美，后面部分写了资源丰富。在具体每部分的学习中，引导学生抓住每个自然段的中心句子归纳段意，这样就条分缕析地弄清了文章脉络，利于学生从整体上把握文章结构。接着，我引导学生品读了第二自然段描写天空的句子，孩子们通过想象、朗读体会到了天空的美。接着，我结合前面《瀑布》一文的学习，复习巩固了“像、、、、、、又像、、、、、、”的描写方法。在运用环节，我还拓展了两个连续比喻的句子：

雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。

在后面的仿写环节，我出示了学生熟悉的景物，如白云、湖泊、高山、彩虹等，引导学生写出连续比喻句，因为有前面比喻的训练做铺垫，所以学生做起来得心应手，当堂就写出了许多好句子。大家通过展示交流，进一步激发了孩子们的习作信心和写作兴趣，为比喻句在习作中的运用奠定了良好的基础。

语文是丰富而杂乱的，我们在教学中往往是什么都想抓，可到头来却什么也抓不住。与其空手而归不如铆住一个点，做一些细致、深入的工作，往往学生能够有多得。这比浮光掠影要强许多。很多年前就听说过“深挖洞、广积粮”，现在是切身有点滴体会了。