朝阳学校美术特长生教学计划 教学目标：
1、建立素描的完整感念，明确素描学习的方法，步骤和要求，通过训练基本技法的途径，提高素描造型能力。
2、本学期时间较短，要求学生强化课后训练，巩固课堂知识点，做到熟能生巧。
3、通过学习基本的美术知识，提高学生的审美水平。
4、针对美术特长生的要求为磁县一中输出美术人才。 朝阳学校美术特长突击班课时任务
1、教学内容：素描理论、素描写生基本知识、几何体结构素描的造型手段
2、教学内容：辅助线
A 教学目的：了解什么样的线是辅助线，辅助线在结构素描中的意义。 B 教学要求:：学生运用辅助线，把握物体的形、比例、结构。 C 教学重点：辅助线与结构的关系。 D 教学难点：辅助线的运用技法。
3、教学内容：结构素描中线的表现
A 教学要求：理解结构线、辅助线的作用，并在写生过程中运用。 B 教学目的：使学生对形体结构有认识，理解结构素描的表现方法。 C 教学重点：如何提高线条的变现力。
4、教学内容：空间感
A 教学要求：通过线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感。 B 教学目的：通过比较，感受线条的表现力。 C 教学重点：线条的表现力与空间感的体现。 D 教学难点：线条的灵活度。
5、教学内容：明暗规律
A 教学目的：了解几何体被光照射后所产生的明暗变化。
B 教学要求：正确分析圆球体、正方体的明暗层次及变化，用明暗规律塑造几何体。 C 明暗交界线的分析及表现。
6、教学内容：作画步骤
A 教学目的：引导学生正确思维，掌握有序的作画步骤。
B 教学要求：用比例、透视、分析、表现几何体结构，把注意力集中在对几何体空间构造的体会和研究上。
C 教学重点：每一步骤中的主要表现内容。 D 教学难点：作画过程中的整体把握。
7、教学内容：结构的再认识
A 教学要求：运用正确的方法表现形体的结构。 B 教学目的：明确结构素描的表现方法。 C 教学重点：几何体结构与形、透视的关系。 D 教学难点：形体、透视的分析。
8、教学内容：正确的观察
A 教学目的：理解观察在做画中的作用及影响。
B 教学要求：学会动笔前的观察，做画中有效的观察。 C 教学重难点：观察方法，表现技巧。
9、教学内容：物体形体的掌握及表现
A 教学目的：使学生更好的表现出形体的立体感。 B 教学重点：如何掌握物体的形态。
10、教学内容：立方体写生
A 教学目的：掌握基本形体的明暗变化规律，练习面的表现。
B 教学要求：通过立方体的练习，能举一反三，熟练所有具有三大面特征物的明暗规律。
C 教学重点：三大面的表现。 D 教学难点：空间表现规律。
11、教学内容：圆球体的写生
A 教学目的：使初学者掌握透视、空间表现规律。
B 教学要求：能以球体的明暗规律来分析圆柱，圆锥体的明暗规律。
C 教学难点：圆球体的空间感的体现。
12、教学内容：多面体的形体分析、组合物体写生
A 教学目的：培养学生多角度的思维方式。 B 教学要求：能分析多面的结构并学会表现。 C 教学重点：相衔接部分的形状分析。
10、教学内容：作品的表现艺术
A 教学目的：帮助学生更好的找到表现的技巧。
B 教学要求：掌握整体画在作画过程中的运用以及能正确意识到画面整体表现的效果及完美性。
C 教学重难点：作画过程中的整体性。
12、教学内容：几何体组合写生
A 教学目的：通过对不同形体的理解和描绘，可以培养表现自然界复杂形体的概括能力，为进入石膏像写生打下良好的基础。
B 教学要求：能分析形体间的空间关系及明暗变化。
13、教学内容：绘画的整体性
A 教学目的：提高学生的审美能力及点评作业的能力。 B 教学要求：理解画面的完整性，掌握作画的整体感。
14、教学内容：质感的表现
A 教学目的：通过触摸观察，让学生感受不同材质物，在画面中极力表现。 B 教学要求：运用不同的表现方法体会多种材质物的视觉效果。
15、教学内容：背景处理
A 教学目的：用艺术的手法处理画面，是画面更具有空间感。
B 教学要求：掌握不同的表现方法。
16、教学内容：衬布与空间的关系
A教学目的：理解衬布在体现画面空间感中的作用。
B 教学要求：掌握表现衬布的关键点。
17、常见的问题分析
了解几种素描中花、灰、腻、脏等的常见问题，并且学会修改方法。
2013年3月
