执着的追求，无悔的选择
个人简介
冯成云，生于1972年，小学高级教师，中共党员。1991年毕业于广元师范学校，分配到广元市元坝区卫子镇小学任教，1995年川北教育学院数学系大专函授毕业，1998年四川师范学院政教系本科毕业，2002年到浙江嘉兴教育对口交流半年，2003年7月应聘到四川省广元外国语学校小学部任教数学。广元市骨干教师，上海新纪元教育集团先进教师，上海新纪元教育集团小学数学学科带头人。
成长经历
一、不断学习，提高自我。
1991年从广元师范学校毕业后，分配到广元市元坝区卫子镇小学任教，那时候学校的年轻老师特别多，在学校里很活跃，一起打球，一起下棋，一起交流教学中的得失，教初一两个班的数学，还当班主任，感觉精力特别充沛，凭着我的强烈的责任心，教学效果也很不错，感觉到当老师是一件很容易的事。
在一九九三年的三月，学校有一个去成都听课的名额，我去争取了一番，终于如愿以偿，在两天的听课和培训中，专家们精辟的论述、前瞻的思想，上课教师灵活的教学机智，精湛的教学技艺，深深地打动了我，才知自己与别人的差距，于是决定自己应该多读书，要努力提高自己。培训归来后的很长一段时间，经常把自己关在小屋子里，将培训时发的几本书籍反复研读，并和自己以往的教学比较、剖析、反思，慢慢开始觉醒。五月份参加成人高考，顺利考入川北教育学院数学系，两年的专业知识的学习，无论在数学专业知识方面，还是在教育理论知识方面，自己受益匪浅，九五年又考入四川师范学院政教系本科学习，进一步开阔了自己的视野，拓展了自己的知识面。再加
上九八年以前，我一直教初中的数学、化学，这样进一步完善了我的知识结构，但在教学技能方面，还是没有多大的起色。在这期间，也偶尔上一些校级的公开课，但始终是在老教师们的扶持中一路走下来的，或者是查一点教学设计作为借鉴。当时也并没有意识到自己这样做有什么不妥，也偶尔学习名师的一些课，但始终觉得学不象，也找不出原因。
1998年9月，由于学校的布局调整，我开始教小学高段的数学，当时感觉到很庆幸，一个堂堂的本科生来教小学，简直是小菜一碟，但一段时间过后，感觉到教学效果很不理想，并不象我想象的那么称心如意，于是我开始反思，这到底是为什么，我专门请教了我们当地的数学教研员田树芸老师，她与我进行了长时间的交流，让我明白了许多，她要多学习，从书中寻找答案。从那以后，除了每天的备课、上课、辅导外，利用更多的时间读教育书刊，发现自己应该在加强组织教学，激发学生学习兴趣，丰富教学手段等方面下功夫。通过调整，果然变化很明显。通过这一次的顿悟，逐步学会了在教学实践过程中不断反思，不断学习。还尝试着写一些教学方面的文章，最让我高兴的是我写的第一篇文章《浅谈学生数学思维的培养》竟然被登载在广元市教师论文集上，并获得了一等奖，这对我是一个很大的鼓舞，让我获得了成功和体验，我也一直不断地写一些教学心得，发表在《元坝教研》和《广元教研》上。一年以后，我被提升为教导主任，因为指导工作的需要，我外出学习的机会多了，我读教育理论方面的时间就更多了，感觉自己也在不断进步。
二、把握机会，勇于实践
在成长的过程中，我很庆幸自己碰到了一位好老师，她就是县研究室的田树芸老师，她从工作到生活，对我全方位的指导和帮助，让
我在体验成功、收获、快乐的时候，学会如何去面对挫折和失败，让我进一步转变自己的教育观念，提高了理论与实践相联系的能力，学会站在一个更高的角度去审视习以为常的教育教学活动，学习辩证地分析、判断教育中出现的各种问题，务实求真地做好各项工作。也给我了很多学习和锻炼和机会。二00一年暑假，她要我在县教师课改培训上搞一个讲座。我的性格决定我要做就必须做好。为了让自己的讲座有深度，有新意，有内涵，有吸引力，我找来了许多教学杂志，潜心研究，化了一个月时间，阅读了大量的基础教育课程改革的各种书籍，做了很多的读书笔记，积累了大量的教学案例，通过细细阅读，才知道在课堂教学中还有那么多精彩，在课改领域里还有那么多奥巧，认识做一个数学教师必须要有丰厚的底蕴，可以说这一个月读书的收获超过几年读书的收获，对我启发很大，也为我的讲座积累了大量的素材。在那次讲座中，既有理论高度，又有教学实践的案例，既有传统的教法解剖，又有课改前沿的信息，效果非常好，得到了与会老师和专家们的一致称赞。这次经历，终于知道了做学问，应该如何沉下去！在以后的日子里，我用心去读书，不断地用书中的理论来梳理自己十年来的教学实践，不断地在反思中研究，一个没有个人思想的教书匠，从此开始为提升自己的专业而努力着。
三、学会反思、善于研究
二00二年九月，被县教育局派往浙江对口交流，在嘉兴的几个月的时间里，我的收获特别多，我学会了多媒体的使用，学会了课件的制作，聆听了很多专家的讲座，观摩了许多名师的高超的教学艺术，感受了发达地区教育改革形势，特别对当地浓厚的教育科研氛围留下了深刻的印象，专门调研了几所学校的教科研工作，他们人人都参与课题研究，教师在研究中提升了自己，这对我的感触也特别大，因为
在我们当时的学校，教科研工作非常的薄弱，肯定不会尝到提升自己的甜头。东部之行，极大的开阔了我的视野，更新了我的观念，在自己的潜意识里认定了应该走教育科研这条路，来提升自己。回来后恰逢广元外国语学校改制后的首次教师招聘，带着对广外的憧憬，自己欣然前往，来到这所美丽的学校。学校办学理念新，学校领导专业水平高，教师素质强，研究意识浓，这正是自己成长的摇篮。在曹校长和官部长的关心和指导下，我开始用心地思考教学中的问题，努力地打磨自己的课堂教学，反思教学中的得失，我们的官部长特别重视教师的专业成长，经常深入课堂听课，耐心细致地指导我的教学，给我了很多机会，让我反复上课，经历“说-讲-评”的全过程，我的课在这样反复的打磨下，进步很快。在广外接受各种层次培训的机会更多了，我还参与课题研究，在研究中不断成长。另外，我还经常以问题研究为突破口，带领学科组的教师将教学中遇到的困惑当成一个个小问题进行专题讨论，让教学研究很好地为教学服务，既提高了教学质量，也提升了更多的教师。虽然说在广外的几年是最艰辛的几年，但也是我成长最快的几年。
教学业绩
自1991年广师毕业至今，16年的青春岁月，我默默耕耘在三尺讲台上，用自己对教育事业的忠诚谱写平凡而又充实的教育篇章，用无私的爱关爱着每一个孩子，认真潜心研究教材、教法，因材施教，所教班级成绩一直名列前茅，得到了家长和社会的认可，在各个方面都取得了可喜的成绩。1997年《浅谈初一学生数学思维的培养》发表在广元论文集上，并荣获县级先进教师荣誉称号。1998年《激发学生数学兴趣的策略》发表在元坝教研上。 1999年11月《怎样上好小学体育游戏课》获得广元市论文评比三等奖。2000年4月《小
记者编写新闻稿件应注意的问题》在读报教学研讨中获奖。 2001年5月获县级优质课竞教一等奖， 7月《开放题教学策略探微》获广元市论文评比一等奖。10月《浅谈数学教学中特殊能力的培养》发表在《教改经验集粹》上，12月《“送教下村”活动注重五个结合》发表在元坝教研上。2002年4月《小学毕业班数学总复习的几点建议》发表在元坝教研上，9月荣获县级骨干教师，2003年4月《用课标理念来优化课堂教学》发表在元坝教研上，2003年11月获广元市中青年教师说-讲-评竞教一等奖。12月《经历统计过程，发展统计观念》发表在广元教研上。2004年9月获得广元市骨干教师称号，10月《让数学教学生活化》发表在《教改经验集粹》上，2005年9荣获新纪元教育集团先进教师荣誉称号，2006年6月《浅谈实践活动的实效性》获广元论文交流优秀奖。《在实践中反思，在反思中实践》发表在《学习者》上，7月被市教育局评为“践行三个代表先进分子”。12月被评为新纪元教育集团学科带头人，《让课堂生成更多的精彩》发表在新纪元教育刊物上。
以上的成绩只说明我的过去，我会加倍努力创造我更辉煌的未来。
