3月16日，在历城南片区仲宫西郭小学，举行了第一次片区音乐教研活动。
本次教研的主题是---在低年级音乐教学中初步涉及和声内容的研究。 两节音乐研究课例分别是
1、陈华--《蜗牛与黄鹂鸟》
2、霍颖--《哈里罗》
本次参与范围是南片区五个乡镇，与会人员17人，本次活动得到了仲宫镇西郭小学的大力支持，领导班子全员签到参与听评课活动。 包组领导牟喆老师对于本次活动很重视，谈到我们的音乐教学理念、教学方法，他提出了建设性的意见，并进一步规范，也向参与的所有老师提出了殷切希望。
十七位音乐教师分别阐述了自己的看法和观点，研讨的气氛和谐而热烈，最后围绕课题达到了共识---低年级适合展开和声教学，和声教学的教学内容要适合低龄段，还有方式方法要灵活机动，易于低年级接受。。
由组长布置下次教研的相关事宜，布置每人撰写一篇听评课反思并及时上传。 3月23日 地点洪楼三小
人员：教研员和各片主持人组长等。
一、汇报交流上一周的教研情况。 各片组长汇报交流：区直-多提不足。。 唐王—平时教学抓的好 鲍山---务实
南片---气氛融洽，交流效果明显
教研员提出要求---记录人员要提炼比较精华的东西，及时总结经验教训，提出问题解决问题。严格考勤，杜绝代签现象！
二、安排教案编写任务
三年级的教案编写建议。
三、低年级学段和声实践的观摩课------朱玉红《乃呦乃》
1、听课
2、评课
------趣味性强，很好的柯达伊音乐教学模板。
朱妍老师评----结合土家族歌舞特色进行教学。音乐元素柔和在愉悦的教学中，要求在细节中体现层次感，把握目标层次感，并逐步提高。
四、朱玉红老师分析一年级学段的培养目标 A识谱
1、是人四分、八分音符及休止符
2、识认唱名
5、
6、3
3、感知四二呵四三拍的特点，准确的律动和拍击。 B演唱
1、能张开嘴巴进行圆润演唱
2、把握准确的节奏和音高
3、根据情绪自信的活泼的进行表演
4、班级演唱要求，声音集中统一，注意个例的纠正（和保护）
5、技巧—能演唱连贯和跳跃。背唱5—6首歌曲。
6、能够听懂前奏和间奏 D欣赏和表现
1、正确的敲击
2、探索的敲击
3、在学习中创作
朱妍老师强调-低年级一定在适合学段特点、趣味性强的情况下渗透双击教学，扎实好基础。将音乐元素渗透到教学中去，逐步培养学生的音乐能力！
五、朱妍老师安排下次教研活动和技能大赛的相关事宜。
六、全体教师竖笛训练。
3月30日
主题：低年级和声初步培养呵竖笛持续性训练 展示课例—王琪《两只老虎》刘洪芹《白桦林好地方》 地点-柳埠中心小学
参加人员—牟喆老师及13位音乐教师。（其他四人请假） 主持人—陈华 教研过程
一、听两节音乐课例
二、评课
1、首先两位音乐教师就自己的课进行简单说课及设计思路。 王琪——自己在咬字吐字方面还需努力。音准需要进一步加强。 刘洪芹——启发学生用优美的演唱歌曲。竖笛二声部的加入还不够好。
2、与会教师评两节课
贺西洋：评王琪游戏导入有趣自然。双声部卡农的训练扎实有效。 刘明儒：评王琪把握教材深刻，引导学生静静地听。 评刘洪芹课题导入自然2/2拍乐谱知识讲解细致。 李玉芝：评王琪备课充分，注重落实。教态大方。 王登之：专业性强
李家塘：评王琪节奏和歌曲二声部训练到位。评刘洪芹知识渗透自然。 刘兆发：评刘洪芹知识落实扎实。
张家祥：评王琪两声部的强弱对比训练明确。 评刘洪芹运用乐器进行辅助教学。
陈允忠：评王琪为什么不用游戏手段进行趣味性教学，体现年龄段的特点。
孙发平：符合教学的新理念。 江连河：对音乐课有了新的认识。
赵学云：对语言卡农有了新的认识。评刘洪芹处理歌曲细腻，正确理解演唱。
陈华：评王琪—优点：双声部落实扎实有效，但是课堂音乐性的语言表达欠缺。教师基本功扎实，课堂教育机智不灵活。本节课达到了预
期的知识目标、能力目标、情感目标。但是，在培养学生学习兴趣方面还需深入挖掘教材，选择更适合低年级学段的教学手段和方式方法。
评刘洪芹—优点：教学环节清晰有序，对教材的把握和挖掘深刻。组织教学方法得当，教学方法灵活。本节课完成了预期的知识目标、能力目标、情感目标。缺点：竖笛的持续训练理念和方式方法需要进一步更新和明确。竖笛的常规表现不够严谨。竖笛声部训练收效不扎实不深入！！
三、牟喆老师评课及培训教师竖笛。
1、讲解正确的吹奏理念和方式方法。
2、哈气状态放松状态。
整个吹奏过程分：哈气状态------嘴自然含头----放松的哈气，并且保持气流速度和流量。
3、全体教师吹奏《军港的夜静悄悄》
四、布置音乐教师考核的相关内容，布置下一次教研安排。
