三生有幸，与“君”为伴
——写给君翰七周年
“君”：“尹”表示治事；“口”表示发布命令，合起来的意思是:发号施令,治理国家。“翰”：原指长而坚硬的羽毛，后来借指毛笔、文章、书信等。这就是“君”“翰”二字最初的含义和解释。虽然“君翰教育”取名的初衷一定不是希望所有学员都从政、从文，但是对学员有“君子之行”和“博大胸怀”的期望可见一斑。我与君翰的相识也是从这二字开始，虽然只有短短半年，却也犹如星火，点燃了我的梦！
从毕业到今天已经十余年，从未想过从事与教育相关的工作，也许是缘分、抑或是注定。在2017年7月，我加入了君翰这个大家庭，可能有些矫情，但是就是喜欢她的名字，知性里透着一种含蓄的霸气。慢慢地，被她的企业文化所感染、被每一位同事身上透露出的朝气和热情所带动，我忽然发现，“教育”原来是如此美好的事业！同事们为孩子所付出的心血和努力，是我在别的行业看不到的。加入君翰半年，我感受颇多，今天只谈两点吧——“责任心”和“团队的力量”，正是这两点让我笃定，君翰一定可以在民办教育领域走得更远、更好！也让我坚信，我未来的梦想，一定与君翰有扯不清的牵绊！
关于责任心。入职的第二个月，我有幸带队参加君翰教育组织的全优全能夏令营上海站。一路上感受到其他分校带队老师的各种付出和辛苦暂不多说，我只谈一天的经历，那一天的几个小时，给我上了人生中最精彩的一课。夏令营的行程已经过半，那天是孩子们盼望已久的迪士尼之旅，可是天公有点不作美，入园后我们经历了断断续续三场雨。最后一场雨下起来时，已经到了晚上九点每个小分队集合的时间。很多孩子已经扔掉了发的雨披、很多小队已经走散、很多孩子忘了在哪里集合……场面看似乱成一团，第一次带队的我，心里也开始打鼓。但是，当我带着没有走散的几个队员走到预定集合地时，我真的被感动了！我永远记得Amy老师用早已嘶哑的嗓子一遍遍呼喊队员集合的声音、永远记得每一位老师手上的雨伞都递给了孩子、永远记得老师们一次次走进园区接出暂时与队伍走散的学员、永远记得站在园区出口的老师一个一个人核实，不让落单的孩子独自出园……君翰老师的身影，成了那个迪士尼雨夜，最美的风景！从迪士尼返回酒店，和老师们一起把晚餐挨个分发到孩子手中后，我的第一个想法是——君翰的老师，靠谱！然后，我的孩子也就成了君翰学员中的一个……
团队的力量。每一个企业都会谈团队、谈合作，但是能在关键时刻真正拧成一股绳的集体，我见到的真不多，君翰，绝对算里面最强的一个！都说没有参加过“百团大战”的君翰人不是真正的君翰人，也是参加的那一次百团，让我见识到了什么叫真正的团队！百团中每一位老师不分部门、不分性别、不分年龄，都像铁人一样拼搏着！我们的业绩，也在以分钟为单位攀升。当然，这些都不是打动我的，最让我感受到团队力量的是百团每一天晚上以及百团结束的那一天。那一刻，我们没有了分组、没有了战队，只有一个共同的目标——帮暂时落后的战友完成当天的业绩目标！其实只要完成了本组的任务，该组组员是可以回家休息的，每天连续十几个小时的超强度工作，大家不累是假的！但是，没有一个人选择回家，大家都不约而同留在战场和落后的战友一起继续拼搏，打电话、发微信……一直到每一个人、每一个队伍都完成了当天的目标任务后，大家才一起离开！那一刻我明白了，“聚是一团火、散是满天星”，这句话绝不仅仅只是一句口号而已，而是每个君翰人刻进骨子里的信仰和习惯！
君翰已经七岁，而我认识她还不到7个月。缘分不讲早晚，我只梦想着，她的下一个七年，有我的参与和付出，她的每一次成就，有我的青春为伴！
七载辉煌， 载誉归来， 三生有幸， 与君为伴
君翰老师：国玮
