《画家.梵高》课后反思
我在上《画家梵高》这节欣赏课时就有了一些改变。既然是欣赏课,就离不开“看”。我首先引导学生读画,并给学生提供了每幅画的文字资料,帮助学生读懂和能进行简单的分析,并能运用美术的语言来认识作品,感受其美感。利用美术语言来欣赏作品,对于四年级的学生来说是有些难度的,因此,我把指导的重点就放在这上。
在指导学生阅读文字资料时,对有关色彩、构图方面的描述要特别强调并作重点欣赏阅读。在指导学生写评述时给学生提出具体要求:
1、选一幅自己印象最深的作品;
2、简单的描述作品内容;
3、作品的色彩、构图、笔触有什么特点;
4、给自己带来怎样的美感;
5、不低于60字。我想,对于初学写评述的学生来说,教师提出的要求越细,越具体,越明确,对于学生越有指导性。这样就避免了学生只用“喜欢”、“很美”等这些概念的词语来评价,而没有说明“为什么”这个关键。
从学生交上来的作业看,还有以下问题是要引起我以后注意的。
1、学生更加关注作品的内容,而忽略了美术手法。
2、平淡,发自内心的,真实自我的感受不够。
3、作品不写书名号,错别字多,语句不通。
《《画家.梵高》教学反思.doc》
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