追求卓越，实现理想
——读《我的教育理想》心得
今年寒假，我有幸浏览了教育家朱永新《我的教育理想》一书，这是一本教育教学领域不可多得的好著作 ，至少在我有必须一读的冲动。
这一本书站在宏观的角度，高瞻远瞩，勾画了21世纪教育理想的辉煌与灿烂，阐述了教育者的伟大使命与责任。作为新教育的先行者，朱永新从十个方面阐述了自己的教育理想和理想教育，读完此书就感觉自己在和作者那颗执着教育的炽热滚烫的心进行了一次心灵对话，收获的不仅仅是激情和感动，还有深深的执着与坚守。
这本书里阐述的十个方面分别是：理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育。且不说这本书涉及的面是多么广，内涵如何深刻，单是在字里行间感受到的深沉的教育情怀就让我折服与感动，对怀有教育梦想的教育工作者来说这无疑是一本不得不读的好书。
哲人说过：人最关心的是与自己命运相关的东西。套用一下这句话，作为教师，我读此书，让我体悟最深刻，最动情的乃是我心目中的理想教师这一章节。作者用一个章节的文字阐述了他心目中理想的教师，在他的心目中：理想的教师是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强，不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个非常尊重他的同事和领导，非常善于调动和帮助他成长的各方面因素的教师；是一个充满爱心，受学生敬重的教师；是一个追求卓越、富有创新精神的教师；是一个善于学习、不断充实自我的教师；是一个关注人类命运、关注社会发展，具有强烈社会责任感的教师；是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。
由此观之，朱永新先生心目中的理想教师可谓理想，堪称完美，也许，诸位会说，这样的老师在现实生活中恐怕难觅吧。如果哪个校长把它装裱上墙，成为教师楷模，怕是有人要叫苦呀。呵呵，不要曲解了朱先生的意思，既是理想，换言之，就是奋斗的目标，是自己仰望的航标，是自己努力的方向。哲人又说：一个人所做的一切绝不会超过自己追求的一切。只有把理想设立的高远，你取得的成就才会更远，理想是产生奇迹的源泉，一个没有理想的人，必然是一个平庸的
人。作为教师就要做一个追求卓越，富有创新精神的教师，因为只有这样的教师才谈得上培养出卓越的富有创新精神的学生。
朱先生说：教育家和教书匠最大的区别，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神，一个优秀的教育家，应该是一个不断探索，不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。此言不假，朱先生极为赞赏的四川教育界的李镇西校长就是一个最真实的例子。李校长的成功就在于他是一个有心人，一个追求卓越的人。确实很多人对自己经历的一些魅力瞬间只是激动一下，兴奋一下，没有付诸笔端，这些火花不久就烟消云散了。做一个有心人，什么都能做学问。在有心的前提下，才能把各种零散的碎片串成最美丽的装饰品。朱先生要我们记录教育教学中的感人故事，教育现象，记录自己的感受和思考，把这一颗颗“珍珠”串起来，将会成为一条闪烁动人光彩无比的美丽项链。
这本书涵盖的内容比较多，匆匆的读了一遍，所获甚少，好书原本不应该这样读的，且把它带在身边，置于床头桌前，空闲之时，将所喜章节一一细品，才能汲取其中更多的营养与智慧。
总之，能读到这本书，我感到还是很有“幸”的，好书不厌百回读，才读一遍，算认识了吧，如果要成为好友与知己，怕是还要多添些时日，多耗费些心思，反复研读，那时，将会使自己的工作如虎添翼，驰骋大地，翱翔蓝天！
易思琪
2014-2-18
