价值取向：
1、了解各种物品的名称和用途，并用1——5实物卡进行匹配。
2、引导幼儿将物品按某一特征进行分类。
材料设计：
1、幼儿玩具、衣物、鞋子等日常物品每样3——5个；、
2、相应的实物标记及小方箩筐。
玩法提示：
1、先观察一下各种物品，了解各种物品的名称和用途；
2、将各种用途的物品进行分类并放入相应的方箩筐里面；
3、观察物体的特征，看看还有没有其他的分类方法。
指导要点：
当幼儿说出物品名称时，可引导幼儿思考，帮助幼儿寻找共同特征来分类。
《小班区域活动教案：开商店.doc》
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