班主任工作计划
年过月尽，离高考的日子越来越近了。高三学生临近毕业，特别是面对日益迫近的高考，其思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性。认真研究分析这一时期学生的特点，采取科学有效的措施，对促进毕业班教育教学质量的提高十分重要。坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。为此拟订班主任工作计划如下：
（一）开好主题班会班会。越是毕业班，班会越是重要，要坚持开好每周一次的班会，有计划地安排好班会的内容，把班会的主题重点放在思想教育、心理指导和复习指导等方面。通过班会，不断给学生的思想加油，及时指导学生走出心理误区，有针对性地指导学生搞好阶段复习。主题：“信念与理想”“责任”“超越自我”“效率”“合作”“自强”等 。
（二）加强管理，因材施教。
班主任管理要跟上，把工作做细。应在发挥学生自我管理的基础上，必须自己“勤”。勤于到教室巡视，了解学生的自学情况；勤于到学生宿舍，了解学生的休息和生活；勤于和任课教师交流，了解学生的上课、作业情况；通过校信通、家纺、家长来访等勤于和家长沟通，了解家庭和社会的影响因素。严格要求各类学生，及时进行阶段总结，认真分析得失，避免班级工作的“盲点”和“空白点”的产生。
临近毕业，学生思想复杂，难免会出现这样那样的思想波动，为保证绝大多数同学正常学习生活，对待不同学生采取不同的策略。具体来说：一是针对那些自暴自弃的同学，指导他们端正学习态度，明确学习目的，适当降低学习要求，引导他们小台阶前进；二是有针对性地重点扶持一部分中等生，加强对他们的信心教育，帮助他们补习弱科，使他们从思想和学习的误区中走出来；三就是引入竞争机制，激励成绩好的同学，树立更高的目标，使成绩再有所所突破。
（三）学习方面：
1、指导学生制定合理可行的学习计划，教育学生做学习的主人，提高学习效率。根据自己的时间资源，学校每日课程设置，自己各科的学习状况等诸多因
素，制定科学的方案，减少盲目性，避免跟着感觉走，以使学习有条不紊，忙而不乱，有利于克服不良心态。
2、加强合作学习。利用每周日大晚自习让学生对上一周的内容进行分组讨论，引导学生学会合作，首先要让学生明白合作的意义，深刻认识合作能产生优势互补的重要作用，明白“为了更好地竞争必须加强合作”的道理。其次是根据性格、爱好、学科成绩、学生特点等合理编组科学排位，创造合作的最佳组合。
3、继续强化小组量化考核机制。在上学期实行的学习兴趣小组合作竞争的机制大大提高了学生学习的主动性和积极性，这学期需要进一步加强和完善，学生之间形成组间竞争、组内互帮互助，以实现学习的共同进步。
（四）适时开展一些适当的活动。如趣味运动、背书比赛、辩论会等，在活动中缓解学生的压力，稳定学生的情绪，开阔学生的视野，使学习、生活张弛有度，充满活力从面以良好的精神状态来复习、迎考。
以上计划并不全面，实施中也可能会出现不妥之处，要进行及时调整。总之，目标已经明确，今后的关键就是付诸行动。
