教师试讲 | 初中化学：《原子的构成》试讲稿
一、活动导入
师：在本单元我们将进一步探索物质构成的奥秘。本节课我们首先探索原子的构成。
[板书] 第四单元
物质构成的奥秘
师：[过渡] 原子到底能不能分?如果能分，它又是由哪些部分构成的呢?带着这些问题，我们来学习本课题的第一个问题原子的构成。
二、新课讲授
原子的构成
请学生阅读课本P68
内容原子的构成，在阅读的基础上讨论问题。[学生活动] [投影] 打出下列讨论题：
1.原子是由哪两部分构成的?
2.原子核和核外电子都带电，为什么整个原子不显电性?
3.原子核是由哪些粒子构成的?这些粒子有什么异同?
4.不同类原子的内部构成有什么不同?
[学生讨论结束后，找学生代表陈述讨论结果，其他小组可以表明自己的不同意见]
生：[问题1的答案]原子由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成的，所以说原子由原子核和核外电子两部分构成。
师：大家思考一下原子核居于原子中心，它在原子中的体积如何?占很大一部分吗?
生：原子核居于原子中心，但比原子小得多，原子核的半径只有原子半径的几万分之一，如果把原子比作一个庞大的体育场，而原子核只相当于一只蚂蚁。因此，原子里有很大的空间，电子就在这个空间里做高速运动。
师：[过渡]刚才说的这些都比较抽象，接下来我们看“原子的构成”挂图，看一下原子核在原子中到底能占多大。[挂图]展示“原子的构成”示意图。[学生观看挂图，说出自己从挂图上得到的有关信息]
[学生陈述自己得到的有关信息]
师：
大家再来想一想这些问题：
1.原子核所带的正电荷从何而来?
2.质子数与原子核所带的正电荷有何关系?
3.电子数与原子核所带的正电荷有何关系?
生：核电荷数=核内质子数=核外电子数。
生：因为原子由原子核和核外电子两部分构成，原子核又分为质子和中子，所以原子的质量应等于质子质量、中子质量、核外电子质量之和。
师：不同的原子所含的质子、中子、电子数目不同，所以它们的质量也不同，比如1个氢原子的质量为1.67×10-27 kg，1个氧原子的质量为2.657×10-26 kg。
师：这样小的数字，无论书写、记忆、还是使用都极不方便，就像用吨作单位来表示一粒稻谷或小麦的质量一样。我们可选用一种跟原子质量相近的“砝码”来表示原子的质量，这就是相对原子质量。
[板书]
相对原子质量
师：什么叫相对原子质量呢?它是如何来表示原子的质量的?请大家带着问题阅读P69相对原子质量一段内容。
三、巩固练习
师：那么氧的相对原子量为多少呢?
师：说的很对，计算的很准确。同时经过这样的计算因为大家得到的数字都比较简单，便于书写、记忆和计算，对于这个计算过程大家要掌握。
四、课堂小结
师：在此基础上，请同学们来说一说这节课我们都学到了哪些知识?
生：本节课我们开始了对原子的结构进行了系统学习，知道了原子的结构以及相对原子质量的意义及计算方法。
五、作业布置
师：最后，请同学们完成以下作业：画出原子结构示意图，深刻理解原子的结构。
生：好。
六、板书设计
