2014年秋季信息技术学科德育渗透计划
信息技术在当今社会已经进入到了又一个普及的高潮。二十一世纪的人才必须掌握信息技术，掌握足够的收集处理信息的能力，才能适应社会发展的需要。为了适应社会发展的需要，本学期我教高一年级的信息技术课，每周每班二节课。信息技术教育对于培养全面发展的人才，提高学生的综合素质，有着十分重要的作用。因此，在信息技术教育课当中也渗透了德育工作的教学。在本学期，信息技术教育德育工作主要做了以下几点的工作：
一、培养学生爱科学的兴趣
信息技术教育知识是科学文化知识中的一个重要的组成部份。学好信息技术知识对于激发学生的学习兴趣也有比较重要的影响。应此，通过信息技术教育课的教学，让学生认识到科学文化知识的重要性，让他们不只是认为只有信息技术教育知识才重要，而且其它科学文化知识是同样重要的。使学生把对于信息技术教育课的热情，同样也投入到其它科目是去。
二、培养学生学习信息技术的兴趣
信息技术教育是一门开设不久的新课程，应此学生对于信息技术教育的学习热情十分的高涨，大部份学生都十分渴望学习信息技术教育知识。针对这种实际情况，通过各种手段，不断激发学生学习信息技术的兴趣，使他们认识到现在学习信息技术知识的重要性，使他们知道“不会信息技术知识，不能掌握收集信息、处理信息的能力，在二十一世纪就会成为新的‘文盲’。”让学生深刻的知道信息技术现在已经渗透到了我们生活中的各个地方，是我们学习、生活的重要辅导工具。
三、培养学生的爱国主义热情
信息技术知识对于学生今后的发展，对于祖国的繁荣富强都有举足轻重的影响。通过信息技术教育课，将适时的激发学生的爱国主义热情，比如教会学生使用软件Word2000，让他们具有十分强烈的爱国主义热情。做到科学文化知识和思想认识得到双丰收。
四、培养学生审美观。
信息技术的学习内容是电脑基本操作及创作，为此在学习过程中向学生渗透“从小事做起、从基础做起”的思想及培养学生审美观、结构布避的空间思维能力。
学生正在学习的POWERPOINT软件能制作出美观的演示文稿，通过让学生上台演讲，指导他们演讲的技巧，培养学生口头及身体语言的表达能力，让学生通过演讲展示自身的魅力。
