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开展立师德铸师魂师德主题教育实践活动方案

发布时间:2020-03-03 19:48:03 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

8888中学开展“立师德、铸师魂”

师德主题教育实践活动方案

一、指导思想

以科学发展观为指导,以“服务教育科学发展、提高教书育人质量”为主线,以“做人民满意教师,办人民满意教育”为宗旨,以“三争三先”为目标,引导全体教师守师德,争爱岗敬业率先;强素质,争自我发展领先;献爱心,争为人师表优先。力行师德规范,培育敬业精神,弘扬伟大师魂,努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质、专业化教师队伍,发展好事业,维护好形象,办好人民满意教育。

二、主要内容

以“立师德、铸师魂”为主题,积极倡导为学校争光,做一个守师德的教师;为学生服务,做一个有爱心的教师;为教育奠基,做一个高素质的教师。并围绕“守师德、有爱心、高素质”工作目标,开展“三拒绝、三结对、三提高”主题教育实践活动。

围绕“守师德”,开展拒绝有偿家教、拒绝谢师宴、拒绝赌博三拒绝活动;

围绕“有爱心”,开展与问题学生结对、与学困特困生结对、与留守家庭学生结对三结对活动;

围绕“高素质”,开展读书交流、境界提高,校本培训、业务提高,德艺双馨、素质提高三提高活动。

主题教育实践活动在暑期前启动,暑期是重点,并覆盖至全学年。

三、具体要求

1、爱岗敬业,乐于奉献。忠诚党和人民的教育事业,爱岗敬业,求真务实,勤奋工作,不敷衍塞责。

2、为人师表,以身作则。树立良好的人格形象,严守学术道德,遵守社会公德,不在教室、办公室和会场吸烟。衣着得体,举止端庄,言行规范。

3、遵纪守法,依法从教。不做违背国家法律法规和方针政策的事情,不传播封建迷信和低级庸俗的文化,不参与赌博。1

4、淡泊名利,廉洁从教。不搞“第二职业”,不搞有偿家教,不乱收费、乱办班、乱补课,不违规购销资料,不加重学生课业负担。

5、尊重学生,关爱学生。奉献爱心,有教无类,平等民主地对待学生,做学生的知心朋友,不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。

6、尊重家长,主动交流。主动与家长交流学生情况,不要求学生家长办私事,不向学生家长索要或变相索要财物。

7、努力学习,积极进取。认真学习教育理论和学科知识,钻研业务,精益求精,不断提高教育教学水平,全面提高教育教学质量。

8、加强实践,勇于创新。构建并形成富有自身特色的高效课堂模式,全面推进素质教育,为学生的终身发展奠定良好基础。

四、落实安排

1、加强领导,精心组织。成立以一把手校长为组长的领导小组和以分管校长为组长的工作小组,并下设办公室。一把手校长亲自抓,靠前抓,全程抓,扎实抓。立足于教职员工全员参与、暑期全程覆盖,结合本校实际,认真谋划,细化过程,制定好方案。

2、宣传发动,营造氛围。学校按照县局统一部署,结合实际,在学期结束前召开主题教育实践活动的动员大会,组织学习、宣传县局通知精神,对本单位的活动进行具体部署,并通过戗牌、横幅等载体,开展深入广泛宣传,积极营造浓厚氛围,充分认识“立师德、铸师魂”师德主题教育实践活动的重要性、必要性和紧迫性。

3、组织学习,自查自纠。重温省“五项严格规定”,组织学习县局《关于加强师德师风建设,禁止有偿家教、体罚和变相体罚学生的暂行办法》、《县中小学教师爱生敬业“十不准”》。结合学期结束的相关考核、评比,组织教师从教育理念、关爱学生、廉洁从教等方面,开展师德师风建设自查自纠,进一步增强教师的责任意识,更好地树立爱岗敬业、教书育人、为人师表、严谨治学的良好形象。鼓励、引导、激发教师利用暑假多读书,多学习,多反思,苦练内功,不断提高教育教学业务水平。

4、公开承诺,自觉践行。教师要围绕“三拒绝、三结对、三提高”,学校要围绕如何组织、强化教育管理、制止纠正不正之风、维护教师良好形象等进行公开承诺。承诺书在校园显要位置进行公示,

以便于接受家长和社会各界的监督。教师要悉心关爱学生,主动上门,热情帮助,真心服务,奉献爱心;布置适量暑期作业,精心选择设计作业内容,督促、指导学生利用假期梳理所学知识,预习新学期课程,阅读课外书籍,扩大知识储备。

5、强化监督,严肃查纠。建立起社会、家长、学校多方参与的监督体系,成立“立师德、铸师魂”督查小组,搜集典型,及时发现、纠正存在问题,特别是做好重点人头排查工作,提前介入,提前防范。要发挥好社会尤其是学生家长监督作用,认真对待群众举报,主动征询各方意见。要严肃处理有禁不止、有令不行现象,对突出问题发现一起、查处一起。

6、广泛评议,完善机制。要组织学生、家长以及社区、人大代表、政协委员的代表开展评教师、评学校活动。要完善考核评价、奖惩激励机制,把对教师的评价与师德及绩效考核挂钩,与人员聘用挂钩。要认真吸收评议意见,改进教育和管理。要严格实行责任和责任追究制度,对工作不力、群众反映大的将追究相关责任人责任。

2013年6月

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