中卫职业技术学校旅游经贸部 期中考试试卷分析及反思 （2011—2012学年度第一学期）
姓名：杨颖
一、指导思想
上周的期中考试已结束，测试范围是《正常人体学基础》的前五章和《解剖学基础》 七八九章。以了解学生们半学期以来的知识掌握情况，还以对试卷和考试作出恰当的评价，为试卷编制积累经验，提高编制试卷的水平，而且有助于充分地获得考试提供的教学反馈信息，为改进教学提供依据，为考试讲评准备材料。
二、试卷分析
1．内容结构分析：本次试题涉及知识面较广，基础知识全面，分数分布均匀，能全面考察学生的基础知识的掌握程度，基本技能的应用能力。
2．目标水平结构分析：按照考试大纲所列水平种类，既没有超出教学课程的范围，又能真正地分出学生的各个能力层次。
3．题型结构分析： 题型涉及单项选择、多项选择、填空、名词解释、简答。主观题与客观题相结合。 4．学生审题不清。
5．答题格式不对。名词解释是专业课程的一种常见题型，通常考察为一概念，由于学生第一次接触，感觉措手不及。
从答题情况看，大部分学生的基础知识比较扎实，做了充分放入考前准备。 本次考试题目大部分为课后练习题和作业题，但部分同学还从在掌握不牢固，主 要因为学习态度不端正。
三、反思及措施
1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解自身，用专业解释生活中常见现象或疾病。解剖学是一门基础课程，因此扎扎实实的为专业课程打好基础。
2． 要凸显的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练。
3、多记多背，记忆是一切智慧的源泉。注意培养正确有效的学习方法，达到功半事倍的效果
4、实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让知识从生活中来，学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。
5、关注过程，引导探究创新。既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。
6、端正学习态度，树立信心。对学生严格要求，帮助学生养成良好的读书习惯，引导学生走上自主学习的道路。
