黄冈中学惠州学校校本培训心得体会
8月20至8月24是我进黄冈中学惠州学校的第二次校本培训，为期5天，内容非常丰富，我自己的收获颇多。让我重新对黄冈中学惠州学校又有了新了认识，对教师这个职业也有了更深的理解。
汪校提出要全面学习新课程理念和标准，并将其用于教学实践中，提高课堂效果，同时提升教师的教学水平。新课程强调全面提高学生素质、促进每一位学生的发展，强调学生各方面素质的“全面”提高，强调面向“全体”学生，使大多数学生都能达到要求，获得成功。同时又强调促进每一位学生的“个性”发展。我们应与时俱进，做一个新时代的明师。
教师应该以人为本，以生为本，教与学是分不开的，教学与管理也是紧密相连的，作为一个班主任，是班集体的组织者、教育者和指导者，是学生成长的重要影响源，在学生健康成长过程中起着导师的作用，同时，班主任又是学校实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量。所以班主任应具有细心、关心、责任心，必须能够无私奉献，必须做好每天小事不断，大事不能有的心理准备。
班风建设不是一件事，一时间做完就完了，而是一项常抓不懈的工作，它致力于形成一种最佳的风气，或严肃认真，或嗜学成风等等，它需要通过建设目标，举办活动，设计教育教学活动，组织实施，修正反馈，再优化等一系列过程。在这一过程中，必须考虑影响这一过程的各种要素，分析其功能价值。毋庸置疑，班主任要打“头阵”，但不能说只是班主任一个人的事，也不是班主任一个人力所能及的
事，各个科任老师都起着举足轻重的作用。作为一名科任教师，我们应该根据自己的教学计划，结合班级实际情况，积极配合班主任工作，共同带好班级。经过这次培训，我发现作为一名教师，专业知识固然很重要，一个教师一定要肚子里面有货，才能在上课的时候表述自由，将知识点讲清楚讲透彻，但是如果一个教师，没有涉猎广泛，没有很好的综合能力，空有扎实的专业知识也不能够上好课的，因为知识只有通过表达，通过教授才能够传给我们的学生，教师知道并不意味着学生能领会，同样一个知识点，却有很多不同的讲法，有的教师旁征博引，侃侃而谈，而又得教师只能够照搬书本，所以衡量一个教师，不能只看他的专业水平，还要看看他的其他方面，例如知识面广不广，表达能力强不强等等。
有两个高三教师谈到高考阅卷的时候，共同提到一个问题，就是整洁的答卷会多少会影响阅卷教师给分的高低，特别是文科类的。答卷规范的习惯绝非一朝一夕可以养成的，因此就要教师在教学过程中就要特别强调这个问题，引起学生的足够重视。
培训已经结束了，但是那些老师精彩的讲演还在我的脑海中回荡，还在不断地刺激我去思考我的人生，我的教师生涯。我相信它将不断地鞭策我不断地向前进，不断地对自己提出新的要求，不断地为我指明方向，为我加油打气，我也对自己成为一个合格的教师充满了信心。社会在飞速地发展，知识科技也在日新月异地变化，我们作为一个教师，除了要尽心尽力教好书，同时也要不断地为自己充电，这样才能不被时代所淘汰。继续努力！
