2014—2015七年级上学期班主任工作总结
元江三中
胡建荣
光阴荏苒，岁月如梭，转眼一学期的班主任工作已结束，本学期我担任初一（4）班的班主任工作，本班有53人，男生26人，女生27人，为了提高学生的素质，使学生能得到全面的发展，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，从以下四个方面总结上学期的工作：
一、所做的工作
1、让学生尽快熟悉新校园。
考虑到初一学生对新的陌生的集体和环境可能会不适应，我及时地介绍我们的学校，让学生尽快了解新校园的一些主要结构，首先介绍如升旗台、食堂、计算机室、阅览室的位置等等，特别是学生饭卡的使用说明，强调丢失之后如何挂失，去哪里挂失，部分学生一个月后饭卡丢失不知道怎么办，实践证明这项工作确实很有必要；其次，让同学们在班里自我介绍，说说自己毕业学校、兴趣爱好等等，加深同学之间的认识；最后介绍各科老师的基本情况，将名字和联系电话写在黑板上，这个事情也马虎不得，因为一个月后有两个学生问我姓什么，让我很无语。
2、从规范入手，端正学生的学习态度。
由于学生进入了七年级，有些学生开始出现叛逆心理，为了更好，更彻底地了解学生，我做到勤下班级，多与学生接触，细心观察他们的言行举止，并制定了“班规”，用班规来规范学生，发现班内存在一些学生又迟到、逃课，生活散漫，不爱学习，集体观念差等现象，及时想办法解决。不断的找学生谈话，讲道理，使他们的不良行为控制在萌芽之中。
3、能否培养优秀班干部是成为优秀班集体的关键
班主任的精力是有限的，要充分利用学生管理学生。选拔和培养优秀班干部就显得尤为重要了。班干部是班级管理的核心，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显重要部分。在选择班干部时，本计划让学生进行竞选演说，毛遂自荐，结果没有一个人愿意当班委，实数预料之外，通过军训一周期间的表现我自选那些责任心强，办事公正；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走再同学前面，一定程度起到了模范带头作用。但要想成为一个优秀的班级，班委非常重要，通过一学期的观察，本班班委能力欠佳，在文体艺术节时表现最明显，要轮到本班文艺节目就打退堂鼓，不请假自己跑回家，没有一点责任意识，到台上跳舞的区区只有两个同学，还跳得乱七八糟，严重危害了班集体的利益。
4、集体教育与个别教育，批评与表扬相结合。
充分利用每天的晚修前十分钟的时间，对学生进行前途，理想教育，进行学习纪律教育，环境卫生教育。对基础和学习都比较差的学生多谈心。他们通常表现为精力旺盛而又学不进去，个性活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有重大影响。再教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他。多表扬，少批评。发现他们的每一点进步，以这些小进步为切入点，逐步培养他们的自信心、上进心和自我认同感。使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。
5、培养学生的集体荣誉感。
培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎一切的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。
二、所取得的成绩
上学期末考试最高分371分，年级14名，前一百名只有6人并且名次靠后，分别是
31、
36、6
4、7
5、95名，年级考试总人数539人，有7人在517名之后，形势相当严峻，偏科现象特别严重，三大主科英语最差，上一百分的只有1人，五人及格，第五名方东史地生失分达到十五分。总体成绩很糟糕，入口190分以上有十一人，目前在年级前一百名的只有五人，其他六人基本在230名之后，这种情况相当不正常，究竟是学生的问题还是教师的问题，一言难尽，请领导放心我将一如既往尽心尽力做好自己的本职工作。
三、工作中的不足
1、经验不足，处理突发事件捉襟见肘。很多学生都不愿意说真话，就拿王金平被初二的学生用刀捅一事，头天晚自习前就有学生举报，有初二的同学上来找张涛，貌似要打架，刚好第一节下自习期间有人在本班教室放鞭炮，炸坏了一扇玻璃，经了解，王金平、杨双
二、白万有重大嫌疑，后加张涛这四人在办公室询问事情经过，都无人承认有过这两件事，王、杨、白因在下午外出买过鞭炮被记过处分，第二天早上王金平就被捅，都是因为头天事情，处理这样的问题，我缺乏信心、能力不足。
2、管理强度不够，过分宽容。义务教育阶段的学生打不得、骂不得，但我还是这样做了，进步不大，说明还有空间，在保证学生生命健康安全的前提下，需要进一步严格要就他们。
3、不能正确对待发展差异的学生。对所谓的差生耐心不够，动不动就批评，缺乏必要的关爱，有人说爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，今后向神的目标努力，平等对待每一位同学，我觉得“大众教育”要比“精英教育”好些，所以不敢说全心全意，但一定尽心尽力。
四、改进措施
1、多看书，培养人文情怀，去关心帮助所有同学。
2、出台操行评分细则，严格要求学生。
3、加强各科教师之间的合作，争取有更大的进步。
4、我将继续努力，多向身边的同事学习，向老同志学习，向一切好的东西学习，取长补短，奋发上进。
总之，班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，必须具备一颗高度负责和与时俱进的心，只有这样才可能成为一名优秀的班主任。
