校领导严以修身讨论学习发言提纲
同志们：
按照学校党委的安排，今天召开“三严三实”专题讨论会，围绕专题一“严以修身”来交流学习。我从两个方面来谈谈自己的学习体会和感受。
一、 对“严以修身”的理解、认识
严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，增强“三个自信”，提升道德境界，追求高尚道德情操，自觉抵制歪风邪气，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高为人民服务的能力。习近平总书记指出：“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”
中国共产党的作风既是马克思主义的，同时又扎根于中国传统文化的土壤，具有中国气派。“三严三实”既是传统美德，也是做人最基本的标准，中国传统文化一直都是这样提倡的。中国传统文化的主体儒家有一句名言是“修身齐家治国平天下”，修身是第一位的。中国传统文化中，有很多思想仍然值得我们学习修炼。“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”，“吾日三省吾身”，“三人行，必有我师”等等，这些经典思想教育和引导了多少先辈，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“我以我血荐轩辕”。仁人志士，为国为民，鞠躬尽瘁，死而后已，值得我们敬仰、学习。 江泽民同志提出“以德治国”,并且作为治国方略与“依法治国”并列之后，国学兴起，形成热潮，也取得不小成绩。但道德教化，道德感召的力量、效果还不够明显。习近平同志担任十八届中央委员会总书记一年之后，视察孔庙，强调国无德不兴，人无德不立，我们要继承优秀文化，用传统优秀文化教育和培育当代青年。把以德治国方略提升到以德兴国的新的高度。习近平是改革开放三十多年来，第一位视察孔庙的最高领导人，体现了总书记对传统儒家文化的敬仰和推崇。
立什么样的“德”？具体有什么内涵？我想至少有“职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德”四个层面。怎么样才算“有为”？领导班子、领导干部、广大教师、工作人员、广大学生应该分别有目标、有标杆，值得我们深思和探讨。既不能为所欲为，更不能碌碌无为，而要主动作为、顺势而为、奋发有为、有所作为。
二、 如何做到“严以修身”？
严以修身是一个公民的必修课，也是一个领导干部常讲常新的话题，是我们永远得不了满分的一份答卷。但这份答卷还必须认真准备，不断提高，天天向上。
（一）加强党性修养，坚定理想信念。共产党员是我们的第一角色，做好领导干部，首先从做一个合格的共产党员做起。当前，部分共产党员政治目标模糊、理想信念动摇、宗旨意识淡漠，对中国特色社会主义道路、理论和制度缺乏自信，这些都反映出政治定力不够、政治立场不坚定、党性不纯不强。违背了党的宗旨，与党组织没有共同的意志和价值取向，志不同、道不合，不相与谋。还有个别共产党员不信组织信鬼神，遇上晋升、岗位调整、反腐风暴等问题后，求神拜佛，打卦问神，甚至投拜“大师”指点，企图逢凶化吉、柳暗花明。甚至个别共产党员领导干部违背誓言，转信宗教，拜菩萨、做礼拜，易经算卦，热衷风水。凡此种种，精神缺钙，理想信念动摇。我个人引以为戒，坚定理想信念，坚持四项基本原则，坚定三个自信，与党中央保持高的一致，自觉实践和捍卫共产党人的奋斗目标和价值追求。
（二）提高道德境界，追求高尚情操。从古至今，中华民族就强调做官先做人，从政德为先。习近平总书记在其《为官四要》（1990年）一文中就讲到“当领导要以德服人”。领导干部修炼为官之德，不仅关系个人荣辱，更关系党的形象和事业的成败。因此，我一定要强化道德修养，筑牢立身之本，用心涵养为民务实清廉的公仆情怀，明大德、守公德、严私德，做到以德自立、以德服人。既要仰望星空，又要脚踏实地，自觉担当起反腐倡廉的各项工作，确保上级党组织和学校党委的各项决策部署不折不扣地贯彻落实。要进一步坚定宗旨意识，向焦裕禄、杨善洲、牛玉儒等全国先进典型学习，向身边的先进典型学习，汲取养分、净化思想，励志心灵、引领行动。要持之以恒加强学习，学习总书记系列重要讲话，学习党章，学习法律法规等，以学修身、以学立德，补足精神之“钙”，自觉锤炼坚强党性，对照先进见贤思齐。
（三）远离低级趣味，抵制歪风邪气。“严以修身”是总书记“三严三实”中的第一句话，其重要意义不言而喻。说白了，就是要求党员领导干部切实加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。我个人虽然不喝酒、不赌博，自觉养成高尚的情操，多学习多思考，内心充实心胸开阔。但在抵制歪风邪气方面还做得不够，有独善其身的思想，有老好人思想。作为一名党委班子成员，应该旗帜鲜明，对同事朋友，扯扯袖子，咬咬耳朵，不只本人不参与，还要抵制和制止歪风邪气，为党风政风的好转，为营造良好的校风做出应有的贡献。
（四）提高办学治校能力，推进学院事业发展。这次专题教育对于我校进一步转型提质，推进事业发展迈上新台阶，具有重要现实指导意义。今年我们贯彻上级的决策部署，要实现学校的整体搬迁，这都离不开“三严三实”作保障。事业发展的关键在领导班子。如何建设一个开拓创新、勇于担责、勤政廉洁的领导班子，是我们学校未来事业成败的关键。从领导班子的现实情况看，我们离上级领导的要求和广大师生的期盼还有不少差距。一是发展目标还不够明确，转型发展还没有形成共识，发展路径、发展战略需要细化。二是领导班子的担当意识不够，有走走看看的现象，决策执行不坚决，改革创新动力不足。三是办学治校能力不足，对于学校未来发展定位和把握不准，患得患失，优柔寡断，事业发展胆子不大，步子不快。
作为领导班子成员，最大的心愿是在学校党委的领导下，与班子成员一道，共谋发展、共襄盛举，在我们这一届领导任期内，推进学校事业再上一个新的台阶，为上级领导、为驻马店卫校广大师生缴上一份比较满意的答卷，在卫校发展历史上写下浓重的一笔。不为史上留清名，只为不负众人心。面对十三五，面对三严三实专题教育，我将继续努力、履职尽责，扮好角色，推动发展。
发言完毕！谢谢大家！
三严三实专题教育的出发点和落脚点，必定在推进工作，促进发展，改进党风政风，改善人民生活。我懂得！ 三严三实专题教育严以修身专题发言 按照会议要求，主要汇报四个方面的情况：
一、对“严以修身”的理解
“严以修身”是总书记“三严三实”中的第一句话，其重要意义不言而喻。说白了，就是要求党员领导干部切实加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。这里所讲的“修身”，可以理解为，我们个人在这个社会大环境中所应具备的思想道德修养，它对我们一生行为的指引具有方向性的决定作用。一个人的思想是积极的，还是消极的，都直接影响着他的行为取向。因此，工作也好、生活也好，都应永远保持一颗积极向上的进取心，这颗进取心，是人生中最可宝贵的财富。在拥有进取心的同时，我们还应拥有一个良好的道德取向，并要懂得感恩，时刻以一颗感恩的心对待人与事，学会包容与珍惜，并始终不渝保持一种积极向上的生活状态。在现实生活中，学习是严以修身最佳也是最根本的途径。真正做到严以修身，必须通过学习来提升我们的思想境界和人格修养。也就是说，要能够坚持让学习成为自己生活中的常态，通过不间断地向书本学习、向生活学习、向他人学习、向实践学习，以内在的不断充实与更新，迎接到来的每一刻。而一旦学习成了常态，我们就会不断地发现自己的所长所短，也就会不断地修正自己前行的方向，从而能够不间断地铸就着自己生命的厚度，不断超越自我。学习是无坚不摧的，人一旦掌握了学习这个武器，就会拥有更多的可把握的机遇和展现自己更大的舞台，让生命过得更加精彩，更加有意义，你也会更加优秀、更加出众。
二、对照检查一下自己在严以修身方面的情况
我从入伍到参加工作已近30年，从最基层干起，在组织的培养下，一步一步成长为一名副科级干部。应该说，自己这一路走过来，遵守党的政治纪律是坚决的，政治上是清醒的，是一以贯之的。信仰信念始终是坚定的。无论在哪个岗位，都能站稳政治立场，坚定理想信念，坚持党的领导，始终忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民，做到大是大非面前旗帜鲜明，大风大浪面前立场坚定，不做糊涂人，不干糊涂事。服从组织安排从未打过折扣。参加工作以来，始终服从组织决定、听从安排，组织上要我到哪就到哪、让我干啥就干啥，没有自我设计个人成长路线，也没有向组织提过分要求，讨价还价。自身廉洁自律要求严格，能够恪守党章和党纪国法，自觉按党的组织原则、党内政治生活准则和制度规定办事，不越雷池，不逾红线，守住底线。但对照总书记提出的“严以仆修身”标准要求，还有很多方面做得不够。
（一）政治理论学习的主动性、自觉性还很欠缺，水平不高，学习紧迫感和忧患意识不够强。不善于挤时间学习，理论水平提高不明显，运用理论来解决实际中遇到的新情况、新问题的本领不强，对现代信息技术、经济理论、金融知识、新型业态、工程建设管理等知识储备不足，掌握不多。平时只满足于读书、看报，研究交通专业少，联系实际不够，与工作实际脱节，没有发挥理论的指导作用，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。
（二）有时不注重党性锻炼，在正确对待名利、权力、地位等方面做得还不够。有时受社会不良思潮的影响，在一定程度上放松了世界观和人生价值观的改造。个人意识有所增强，组织观念有所弱化；本位意识有所增强，大局意识有所弱化;名利意识有所增强，公仆意识有所弱化，在正确对待权力、地位、荣辱、人生价值等方面，有时认识上不是很到位。
（三）全心全意为广大职工群众服务的意识有待于进一步增强。主要表现在：深入群众不够经常，联系群众不够紧密，服务群众不够主动，排解民忧不够及时。对本系统困难思想状况和生活情况了解不全面，有效联系服务群众的渠道和方式比较单一，在帮助解决干部职工生产生活困难，做得还不够。平时，在走向基层一线，走进企业工地，走到职工中间，真心与群众交朋友，虚心向群众学习，带着问题问计于民，全面掌握社情民意等方面，工作也做得不够扎实、不够深入，在“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题上，还没有从根本上解决好。
（四）在发扬求真务实、埋头苦干等党的优良传统方面有所放松，工作标准还不够高。思想和工作存在主观性、局限性和片面性，站得不高，想得不远，眼界不够广、思路不够宽、办法不够多，认为把自己份内的事做好就可以了，缺乏为民造福的思想。习惯按老套路老办法解决问题，有时在求真务实、埋头苦干、主动担当方面，在艰巨繁重任务面前，在矛盾问题面前，有畏难退缩情绪，有时安于现状，不思进取，工作作风还不够扎实，陶醉于已经取得的成绩，不立新目标，缺乏新动力。
（五）抵制社会上不良风气的意志有时不够坚定，对社会上一些不良风气的危害性认识不到位，警惕性不高。“生活圈”、“朋友圈”需要进一步净化，尽管方方面面比较注意，但有时对自己要求还不够严，在抵制奢靡之风、享乐主义方面态度不够坚定，在弘扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别能忍耐、特别能团结等方面做得还不够好，等等这些方面，都有待于进一步加强和改进。
三、如何严以修身
怎样才能做到严以修身？我觉得应从五个方面入手： 一要修党性。党性是领导干部的灵魂，直接关系到每位党员干部的世界观、人生观、价值观。只有加强党性修养，党员干部才能积极主动、满腔热情地把全身心的精力投入到工作中，做到自重、自省、自警、自励，提高增强党性锻炼和党性修养的自觉性。党员干部修党性的过程，也是树立正确的权力观、地位观、利益观的过程，只有根基牢固了，才能做到关键时刻、危难关头豁得出来、冲得上去，时刻都能和人民群众站在一起，而不是站在人民群众的对立面,始终干干净净做事，清清白白做人，保持共产党人的良好形象。 二要修涵养。古人言：世事无相，相由心生。应远离浅薄、低俗、下流，平常应严于律己，宽以待人，多倾听批评。不戴有色眼镜看人，不盲目跟风，不以成败论英雄。每天花点时间看看国学、哲学、人文、自然，多了解一些时事大事，多看看有意义的新闻，多读读精彩的文章。做到处变不慌，遇事不惊，沉着应对，不得意忘形，失意不失志，对已经发生的错误，不必后悔遗憾自责不断，应及时采取补救办法，取得成绩也不必沾沾自喜洋洋得意，应以平和心态等闲视之。
三是修生活。从现实情况看，领导干部的蜕化变质往往是从吃喝玩乐这些小处开始的，是从生活作风不检点、生活情趣不健康这些小节开始的，久而久之就很难抵制住歪风邪气的侵袭，就很难做到清正廉洁。作为领导干部，要积极加强自身修养，慎独慎微，一日三省，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，不断完善人品操行，追求高尚情操，时刻检点自己生活的方方面面，不为名所累，不为利受罪，始终保持共产党人的政治本色。正如施耐庵所说，人无礼而何为，财非义而不取。
四要修信念。理想信念是我们共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。共产党人一旦理想信念不坚定，修行不到位，那就会失去共产党人的精神追求，丧失道德底线，走一条不归路。因此，一定要站稳政治立场，遵守政治纪律，提高政治鉴别力，增强政治敏锐性，在大是大非面前保持清醒头脑，在关键时刻不迷失方向。只有始终保持高尚的精神追求，不断提高自己的人格修养，时时自我反省检讨，防止价值观扭曲，始终坚守道德阵地，才能凝聚起强大的正能量。 五要修境界。党的群众路线教育实践活动重点整治了“四风”问题，但道德修养是一个长期的工作，就是要求党员干部在树立正确的世界观、政绩观、权力观的同时，要重视学习、善于学习，发扬评批和自我批评的优良作风，从群众中来，到群众中去，努力增长为人民服务的本领，尽心尽力为群众办实事、办好事、解难事，真正把工作做到群众心坎上，不断增强自身的拒腐防变能力，努力的做一名德才兼备的好干部。
四、今后努力方向 一要切实加强政治理论学习，始终保持政治上的清醒和坚定。提高对学习重要性的认识，把个人的学习与党的事业联系起来，做到真学、深学，学习工作化、工作学习化，让学习成为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能不断充实、完善、变革自我，才能树立正确的世界观和人生价值观，做一个有益于人民的人。
二要对工作从严要求，处处做好表率。在今后的工作中，一定要坚持高标准、严要求，以身作则，做到率先垂范，吃苦在前，享乐在后。并注意学会运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题，不断增强为人民服务的本领，更好地适应形势任务和交通事业发展的需要。真抓实干，以对党和人民忠诚、对事业负责的精神，努力创造出一流的工作业绩。 三要进一步改进作风，把严以修身作为做人做事之根本。把坚定理想信念作为修身之魂，把强化理论武装作为修身之源，把加强思想道德修养作为修身之根，把自觉践行党的宗旨作为修身之本，把不断加强作风修养作为修身之要。提升道德境界，远离低级趣味，培养高尚情操，自觉抵制歪风邪气，自觉抛弃私心杂念，始终不渝把严以修身作为做人做事之根本。
