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编写童话作文

发布时间:2020-03-01 17:05:03 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

编写童话作文

教学目标:

1、完整地编写一个童话故事,童话要符合现实生活,并有一定

寓意。

2、能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。

3、发展学生想象能力和创造能力。

4、从编拟童话故事的过程中接受自我教育。

教学重点、难点:

重点:编写童话故事,培养学生的创造性想象能力。

难点:通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。

课前准备:

1、投影片、投影仪。

2、阅读自己喜欢的童话故事,了解童话的特点。

教学过程:

一、启发谈话, 激发兴趣。

同学们都爱听童话,爱看童话。童话是通过大胆而又合理的

幻想来编写的新奇有趣的故事。同学们心里一定装着许多的童话 故事,什么“白雪公主”、“灰姑娘”啦;“狐狸和乌鸦”,“丑小鸭” 啦;“皇帝的新装”都是那样离奇有趣。为了帮同学们也练就一双 想象的翅膀,在神奇美妙的童话世界里飞翔,让我们也一起来试 着编童话,看谁编的童话离奇有趣。

二、忆说故事,领悟写法

1、引导忆说故事:

同学们读过不少童话故事。你最喜欢那些童话故事?在这些 童话中,哪些事物给你留下了深刻的印象。这些故事为什么会这 么生动有趣、吸引人?在小组里交流。

2、汇报交流,总结写法:

各小组代表汇报,教师点拨,达成共识 投影出示:

编写童话故事的基本规律: 采用拟人的手法,把物当作人来写。 采用夸张的手法,想象大胆有趣。 童话里的事物都有象征意义。 故事有一定的顺序。

三、大胆想象 列出提纲

1、回忆故事,

2、启发想象

再读本单元童话 《母亲的眼泪》、《卖火柴的小女孩》,回忆《群 鸟学艺》《青蛙的苦恼》等,想一想文章都讲了什么事?从中你 受到什么启发?

3、自选材料,

4、确定内容

(1)写童话,可写的东西很多,大到自然万物,小到身边一事 一物,请选择你感受最深的事物,通过大胆合理的想象,用童话 的形式将自己的所见、所闻、所感表达出来。

(2) 想一想,自己准备写一个什么样的故事,要说明一个什么 道理或给人什么启发。

(3)把想好的故事互相说一说,交流评议。其他同学可以帮助 补充、修改。

5、拟定题目,

6、列出提纲

根据交流,拟订自己的作文题目,并自己编写习作提纲。

7、完成初稿

根据自己的生活经验,通过奇妙联想,赋予事物以人的思想 感情、行动和语言,完成初稿,想怎么想就怎么写。

8、指导修改,

9、完善习作

10、指导自改习作

把写好的文章读一读,对照要求自己修改。 投影出示:

⑴有无错别字和病句。 ⑵童话故事是否完整。

⑶想象是否合理有趣,情感是否具体生动。 ⑷、读了后是否能给人以启发。

四、按要求四人小组互批互改

五、誊写。

张 璐

2005年5月23日

编写童话

三上第三周 作文编写童话

编写动物童话

《编写童话》教学设计

作文五:编写童话或科幻故事

编写动物童话》作文指导教学设计

童话作文

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