信息技术学科半学期教学工作总结
一、基本情况
本学期我担任
七、八年级信息技术学科教师，共上课125节，其中七年级65节，八年级60节。对我的备课及授课情况认识如下：
1．认真学习新的课程教学理念，并有意识地融入教学，尝试进行教学设计。 2．能够从3个维度考虑制定教学目标，并力求体现于教学过程之中。 3．努力调动学生的学习积极性，使学生思维活跃，活动充分，参与程度好。 但由于信息技术较其他学科的独特性，使得课堂组织较为薄弱，同时作为新教师，教授信息技术学科时间较短，仍需教学指导，需要在实践中不断成熟起来。
二、课堂教学的成绩与不足
（一）教学目标
知识与技能方面：考虑到学生的知识基础、认知水平和操作能力等实际情况安排教学内容。
过程与方法方面：多数课采用任务驱动方式进行教学，让学生在教师指导下进行探究性学习，或者在小组共同解决问题的过程中动手实践，体验利用信息技术解决问题的过程与方法。
情感态度价值观方面：对于感态度价值观方面的目标我是这样定位的： 1．能够形成和保持对信息技术的求知欲，积极主动地学习和使用信息技术。 2．能够学习、体会小组合作的优势，表现出积极的合作态度，提高其合作能力。
3．通过任务驱动的教学方式，引导学生具有积极向上的情感、态度、价值观取向。
（二）学情分析
本学期我所教授的七-八年级的学生，大部分是由本校小学部直接就读的学生，因此计算机基础知识较为熟练和扎实，对信息技术有很浓厚的兴趣。在生活中接触计算机的时间也较多，因此对于这部分学生，单纯的技能的传授已不能满足他们的要求，更多的是需要培养他们对信息技术主动、有质量的探求，善于利用网络资源进行自我学习。但同时，由于中学的学生进入了青春期，男女生的个体差异变得突出，对于信息技术这样注重技能性和探求性的学科，出现了男女同学发展不一致的现象，因此对于女同学偏重知识的记忆、缺少探索性的精神需要给与特别关注，同时七年级的部分转学生，由于从未接触过计算机，因此更不上教师教学的进度，也需要给与特别的关注和帮助。
（三）提高教学质量的具体措施
他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中认真做了以下几方面的工作。
1、结合我校学生实际，开展好教学工作。
⑴针对我校学生的特殊情况（3年级起开设信息技术学科至今，学生计算机基础知识扎实，对信息的把握及认知度较高），制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考如何针对我校学生的具体情况做教学计划的完善。
⑵在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我采用任务驱动的方式巩固学生的实际操作能力。在任务完成后给学生自由活动的时间，通过上网、或玩游戏的方式，让学生进一步了解接触网络，提高了学习兴趣，同时也促进学生智力的发展。经实践学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课成为学生十分喜欢的课程之一。
2、加紧学习课程标准，贯彻课程标准，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。
3、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并通过深入学习理论知识，提高教学水平。
（四）从教学上讲我主要做了这一些工作：
1、做到学期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。
2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案，我时常上网查找资料，制作教学课件，有效的节省时间，提高课效。
3、在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式帮助学生克服困难，及于他们充分的鼓励，促进他们的进步。
4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了参加本组的教研活动，积极听其他老师的各种学课教学观摩课之外，也加强了自我学习。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上主动学习新知识，加强教学技能的培训等；在生活上注意形象，为人师表。
作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动，帮助自己拓宽思维、增长见识。
（五）存在的问题和今后的努力方向
1、信息技术学科不仅是一门崭新的学科，更是一门具有很多不同与其它学科特点的特殊学科，由于自身的教学经验不足，没有现成的教学模式，摸着石头过河，工作成绩不是很好。
2、怎样利用微机室这种不同于教室的地方，进一步加强课堂的组织教学是目前我遇到的较为明显的问题。
3、部分学生由于个体差异对学习信息技术有畏难情绪，不善于动手操作，不敢动手操作，影响了后面的学习。
4、因为七年级的学生较多，部分学生没有机位，只能两、三个人共用一台机器，影响了学习，也使学生对学习信息技术这门课程缺乏兴趣。
三、建议
对于如何提高课效我是这样认为的：
1、教师应进一步对学情进行分析，了解学生的兴趣所在，针对不同的学生层面进行有效组织教学，积极创建出信息技术学科的情景教学方式，善于营造良好的学习氛围，帮助学生在任务驱动的情景下，主动探索知识、获取知识、掌握技能，鼓励创造性思维方式。帮助学生在短短的课堂时间，掌握技能、学习的方法，即使在游戏或其他方式下也同样获取信息技术的知识。
2、教师应进一步研究信息技术课自身的特点。教学生掌握使用计算机和网络的目的不在于是否掌握了技术，而是如何将技术为解决实际问题、为表达思想运用得贴切和恰到好处，掌握学习新技术的方法，为他们学好其他学科和将来的工作和生活打下良好基础。学生学的是知识和技能，落脚点应当是信息素养的提高和人的全面发展。
