后进生辅导小结
进行全面发展的教育，班级教育、素质教育，教师最难面对的是一个班级的后进生，后进生一般存在两种表现：一种表现为成绩差，一种表现为思想落后或行为习惯差，作为一名人民教师有责任，有义务，也应该有能力帮助教育好这些后进生，使他们也能和其他的同学一样展示自己的风采。
一、要关心、爱护后进生。
作为教师，应该尊重他们，尽可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化他们。
用发展的眼光去看待学生，让差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应该相信他的明天会比今天好，虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其他学生同样的平等和民主，也应该享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。 关爱后进生，就要走进他们，善用自己所学的心理知识，真正做到以情动人；
1、做到“真诚”二字。
2、做到“接受”二字。
3做到“理解”二字。
二、了解学生各方面的现实情况。
要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各
方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础，要充满信心地去亲近他们，成为学生真正的“朋友”和“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。
1、学生个人的一般情况。
2、学生个性心理特征。
3、学生各方面的情况。
（1）思想品德情况。
（2）、功课学习情况。
（3）、健康情况。
三、对症下药，争取“攻破”。
首先，在班级里创设温馨的感觉，尽可能地暗示学生：一个班级就是一个大家庭，每个人都是家庭的成员，从班级利益出发，劲要往一处使，在和谐、融洽的基础上学生自然互帮互助。
再就是针对不同类型的后进生，尽量对症下药，以获得最期待的效果，对于学生相对落后的学生，我特别关注他们的学习方法，经常给予一些帮助和指导，帮助他们透析学习过程中的“高原反应”的原因及解决方法。
