XX年八年级历史教师教学总结
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。相反,如果没有认真备课,课堂气氛就比较沉闷,教学效果也不好。由此相比可见,认真备课对教学十分重要。下面是XX年八年级历史教师教学总结,欢迎阅读参考。 XX年八年级历史教师教学总结
一转眼,又迎来了一年中热烈的盛夏,随着期末学业考试的到来,一个学期的教学工作也即将划上句号,回顾本期的历史教学工作,总结如下:
本期所做的主要工作
1、贯彻教育方针,学习新课程理念,转变教学观念。
经常阅读学习新课标和教学专业知识,体会其中的内涵与要求,并结合教学实际,转变教学观念。
2、千方百计激发学生学习兴趣,改进教学方法。
(1)树立“一切为了学生”的思想,注重发挥学生主体作用。
(2)营造师生平等、互助合作、共同探究的教学氛围。认真创设历史情境,让历史贴近学生、贴近生活。
(3)不断改进教学方法,培养学生的历史学科能力。
(4)历史教学联系实际生活,提高学生学史用史的能力、鼓励学生课外阅读历史书籍。
3、关心、了解、爱护每一位学生,做到因材施教,注重帮助学困生树立学习的信心。
本期通过各种方式全面了解学生,加强师生沟通,开展赏识教育。及时反馈信息,注意发现学生的“闪光点”,耐心细致解答学生的疑难问题。积极引导学习上有困难的学生掌握知识、提高历史学科能力,不断进步。
4、利用各种辅助教学手段,优化历史课堂教学。
利用学校现有教学设备,如投影机、幻灯片、录音机、影碟机等辅助历史课堂教学,增强直观效果,提高学生兴趣。
5、积极开展活动课教学,通过活动竞赛,激发学生的学习热情。
例如,开展了学唱和欣赏历史歌曲,举行历史知识竞赛、历史小论文写作、改革开放后家乡的新变化调查活动、寻访历史人物和历史遗迹、观看历史题材影片等历史外活动,大大提高了学生学习历史的积极性。
6、扎实认真抓紧、抓好历史常规教学工作。
做到开学有计划,期末有总结,课课有教案。平时,认真学习新课程标准,钻研教材,研究教法,结合实际写好教案。尽力上好每一节课,向45分钟要质量。课后,及时批改作业,认真辅导学生。
总之,这个学期的历史教学工作在师生的共同努力下已经圆满完成。教学有收获,也存在一些不足,主要是教学质量还不太理想,与先进学校相比还有不少差距。今后,应扬长避短,提高自己的教学业务水平,改进教学方法,努力提高历史教学质量。
XX年八年级历史教师教学总结
本学期,我负责带八年级一班、五班的《历史与社会》科目。本班的学生学习认真自觉,这让我的教学能够顺利进行。我紧紧围绕新课程的理念,以课标为指导,深挖教材,结合学生的实际情况进行教学。下面,我就简略对本学期的工作进行小结。
一、充实自我,不断提高课堂教学能力
俗话说上好一门课是一门艺术。如何把一节课上的生动有趣,学生喜闻乐见,又有教学成效是每个教师孜孜不倦追求的目标。为了提高自己的教学水平,我认真仔细观摩了浙江省优质课的评比活动。通过各个精彩的教学案例,积极吸取青年教师中优秀的教学经验,为自己的教学添砖加瓦。此外,我还积极应对学校的公开课。每次公开课都是对自身教学能力的检测,每次公开课都能有众多教师在旁提出指导与批评意见,让我拓宽教学思路,提高教学水平。
二、运用多种教学方式,促进有效教学
本班的学生学习积极性高,学习习惯自觉。因此,我不仅把课堂当作教学基地,更主要的是将课堂形式与内容有机结合,给学生营造出更加生动活泼的课堂学习气氛,充分调动学生的学习积极性,运用问题探究法、情景创设教学等方法,促进师生间的互动,培养学生问题意识与合作精神。学生不再把历史当作枯燥无味的文字,而是生动的活现的历史人物与历史事件。
三、认真对待每次测验,做好充分准备
测验可以小到课堂小练、课后作业乃至每次单元测验还有期中考试与期末考试等。我时常提醒学生要以认真仔细的态度对待每次练笔,勤做笔记。错误的地方要及时改正。对大考要有一种坦然的心态,考好了不骄不躁,考不好不要灰心,迎头赶上就是。学生的乖巧与听话,让我备受感动。
由于学生基础较为扎实,因此我在教学实施过程中可以省心一些,但仍有一些突出的问题。比如,为了尽可能拓展学生的视野,我在课堂教学时,延伸了很多课外知识,在多媒体设备上也增加了一些图片与视频,学生的注意力难免转移开来。另外,也有个别学生是学困生,我们需要给他们更多的关注与教育。
XX年八年级历史教师教学总结
本学期即将结束了,按照教学计划以及新的《历史课程标准》,已经如期完成了八年级历史下册的教学任务。回顾这学期的教育教学工作,想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会,现总结如下:
一、教学反思 :
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的。有教者就必然有学者,学生是教学的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教是教学成功与否至关重要。一方面,学生的学习基础相对较弱,同学们接触的历史知识不多;另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生,差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,有时讲得较多,学生虽有兴趣,但对历史知识识记较少。从而使教学效果不理想,从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。相反,如果没有认真备课,课堂气氛就比较沉闷,教学效果也不好。由此相比可见,认真备课对教学十分重要。
二、本学期主要工作:
1、凸现现代课程理念,促进学生的全面发展、个性发展和终身发展。本学期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习,学习笔记达XX字左右。
2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等。
3、针对各种可能出现的问题,课前积极参加集体备课、或突破难点、或选择教法和学法、或设计作业、或营造情景、累计参加集体备课20节左右。
4、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课。听课节数达15节。
5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。
6、开展课外辅导,课外活动和研究性学习活动。如(1)祁阳县城60年的变化。(2)交流历史学习方法,经验。 (3)观看爱国主义影视片:上抗美援朝战争时,给学生推荐一些优秀影视片如《英雄儿女》《上甘岭》等,播放给他们观看,让他们感受到当时的历史情境,激发他们的爱国热情。(4)学习方法,复习方法指导。(5)社会生活情况调查,在学完第二单元时,让学生对进行调查,从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交流心得。
7、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
三、取得的主要工作成绩:
1、积累了一定的教学理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2、本人的公开课,取得较好成绩,受到本组同事好评。
3、课外活动亦取得一定的效果,学生在活动中学会了做人,掌握了历史知识。
4、所写教案,在同组多次获得好评。
5、在期末学生作业评比中,本人因为布置的作业形式多样,内容新颖,照顾了大多数学生情况,在本组获得最佳。
四、存在的不足:
1、个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐,总体效果亦有不尽如人意。
五、今后努力的方向:
1、加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究,少一色形式,多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导,做学生自主、合作、探究学习的伙伴。