高二年级政治学科期末总结与分析
1、班级情况分析
高二3班
（1） 优势：大多数学生学习比较踏实认真，上课能够集中精力认真听讲，课下按时保质保量完成作业，与老师相处融洽，虚心接受老师的教学引导，考前能够积极备考，考试能够认真作答！班级荣誉感强，每次政治考试大多数同学都努力复习考出优异成绩，在年级理科中名列前茅，平均分超出其他理科班10分以上，本次政治统考，高二3班学生优秀率超过理科重点班13%，及格率超过48.75%。
（2） 问题：部分同学学习缺乏灵活性，善于记忆，理解能力需进一步提高，思维欠灵活；个别同学学习态度不端，上课听课状态欠佳，课下不能及时巩固，不能按时完成作业，甚至故意弄丢作业后说当时没有发给他。
（3） 措施：发挥大多数同学的优势，有效引导学生不断及时巩固知识提高能力，对于个别同学因势利导，调动他们学习的积极性，争取在会考中取得好成绩！
高二4班
（1） 优势：大多数同学思维比较灵活，课堂上能够与老师积极互动，部分同学勤思善问，主动积极回答问题，女同学比较听话懂事，能够积极认真复习，按时完成作业，并积极备考，成绩良好。高二4班作为普通理科班在本次区统考选择题平均分年级名列前茅，与重点文科班持平。比以前有很大进步。
（2）问题：部分同学学习不能持之以恒，容易倦怠，课上只能集中精力听二十分钟的课，动手能力不强，作业质量不高；个别同学学习态度不端，上课听课状态欠佳，课下不能及时巩固，不能按时完成作业。
（3）措施：发挥大多数同学的优势，增强课堂的趣味性和作业的有效性，引导学生不断及时巩固知识提高能力，对于个别同学因势利导，调动他们学习的积极性，争取在会考中取得好成绩！
2、学科个别生情况汇报：
高二3班个别生：
善于做表面文章，时常推脱责任，对于疑难问题不懂装懂，上课状态较差，作业应付或者干脆不交，每次考试都位于班级最后。
脑子比较灵活，聪明，如果能够踏实学的话应该是很不错的，但是情绪化比较严重，课上时常说话，听课状态较差，不想学的时候，思想工作不容易做，必须因势利导，调动他的学习积极性。
动手能力较差，作业基本是应付，对问题知识不深入学习，只是满足于一知半解，不能集中精力有效听课，基础较差。喜欢表现自己，如果引导好，将会有更大进步。
高二4班个别生
学习态度较差，上课基本不能保证质量，提醒后听上一会儿，时而玩弄手机或者和周围同学说话等，作业基本是应付或抄袭，有自我放弃的倾向。
傅万年：聪明，领悟能力较强，有提高成绩的潜力，但是行为比较散漫，自我约束力不强，听课效果欠佳。
对于以上学生：结合他们各自的特点，肯定他们的进步，适时鼓励，因势利导，帮助他们树立自信心；平时给予他们更多的关心，构建和谐的师生关系；寻求班主任、家长的帮助，多管齐下，促其进步。
3、如何抓好下学期政治会考
（1）通过不同的方法和途径向学生明确会考任务，强化学生的会考意识。
（2）合理安排新知识的学习和旧知识的复习，下学期需要合理利用时间高效学习完新的模块《文化生活》，留足会考复习备考时间。
（3）根据班级的不同特点选用有效地复习方法，着眼于会考的目的要求，准确把握会考考核的知识点，结合学生个体的实际情况，做到因“地”制宜、因“人”制宜。主要采用以下配套方法：
第一，精心设计复习提纲，根据知识结构讲解，突出重点，突破难点，有针对性地复习。 第二，设计问题，要求学生对所学的知识在大脑中重现知识，不能再现的内容要求学生再次复习。
第三，根据复习内容精心设计配套练习让学生在限时完成，及时巩固应用知识。
第四，阶段性测查，及时发现知识的薄弱点，及时讲评，查漏补缺。
（4）对于个别生积极做好学生的思想工作，端正其学习态度，提高学生的课堂听课效率，课下及时辅导，在增强其自信心的基础上，促使其积极应对会考，认真复习，以取得好成绩。
（5）寻求班主任、家长的配合，多管齐下，帮助学生顺利通过会考！
