白芒村支部建在村小组试点工作汇报
白芒村位于分宜县南部，分安公路贯村而过，距离县城15公里，是由原白芒村与木元村于2003年合并而来，共有白芒、历山头、平布上、木元4个自然村，14个村民小组，村民566户，2058人。目前全村党员有84人，其中年轻党员比例为45%，村民要求入党的积极性非常高。近几年年来我村积极响应中央、省、市组织工作会议提出，要提高党建工作的规范化和科学化水平，推进党建工作项目化建设，积极开展“基层组织建设年”活动。结合我村党员发展的规模，在上级党委的指导下，开展了支部+村民理事会这试点工作。下面我就向各位谈下我村开展此项试点工作的一些做法和取得的一些成效。
一、我村开展此项试点工作的一些做法
1、因地制宜，坚持“能单则单，宜联则联”和“成熟一个建设一个”的原则。符合条件的村民小组原则上都应单独建立党支部，联合组建的各类党支部党员人数宜控制住20人左右。按照上述原则，我村设立了木元、历山头、西头以及下江湾四个支部。
2、坚持开展好党组织活动，密切联系群众。开展此试点工作的出发点和落脚点就是联系好党员，服务好群众。下设支部后，村里的所有党员按区域划分到各个支部，各支部召开了党员大会选举产生了支部委员会，支部建立了党员花名册，流动党员台账，组织党员开展“三会一课”和吸纳发
展新党员等组织活动。同时加强了党员联系群众，每个党员根据其居住区域负责好其本区域村民的思想教育宣传工作。经常性地开展走家串户活动，对患病住院、家庭受灾、生活困难的群众做好慰问工作，加深党员根群众的感情。
3、发挥好支部领导下的村民自治作用。我村在下设支部的同时也成立了相应的村民理事会，为了充分发挥好支部领导下的村民自治作用，明确了理事会得工作职责，理事会应做好中央相关惠民政策的宣传；开展好对低保户的初评工作；做好新农保、新农合等统筹金的收缴工作；加强群众的自治管理，做好社会综合治理工作、计划生育等工作。同时还成立理事会下的矛盾纠纷调解站、环境卫生监督站、文体活动联络站、产业协会推进站以及公益事业服务站，明确了各站的职责，更细化了村民理事会的村民自治职责。
4、推行“一提三议双定”的议事方式，对关系村民切身利益的重大事项，有村民小组提出方案，经村民小组党支部、村民小组、村民理事会共同讨论形成可行性的方案，报村党总支和村委会同意后，由村民理事会和村小组共同落实。
5、实行了对各支部及理事会的绩效考核制度。为了使各支部和理事会更能按照其各自职责，做好其片区的工作，联系好党员，密切好群众。我村在镇党委的指导下，出台了对下设四个支部及理事会的绩效考核方案。由村总支在年终
对每个支部和理事会进行考核打分，并按考核方案中的规定进行奖罚，从而充分调动各支部和理事会的积极性。
二、我村开展此项试点工作来取得的一些实效
1、及时地传达了下面的突发事件。此项试点工作开展后，各支部及理事会成员做好了上传下达工作，成为了村干部的有力助手，使得村干部能够及时地了解到各片区的情况。前段时间因连续降雨，木元支部片区一处出现了山体滑坡，当时值班的木元理事会成员及时赶到了现场，了解了情况，并将情况及时通知到了村干部，为我们及时赶到现场赢得了宝贵的时间。
2、收集了群众的相关信息，方便村委开展各项涉及民生的工作。如下江湾片区的一位年轻的小伙子，因外出务工多年，村委对他情况不是很了解，近期他因身患重病辞工回家，家庭靠他外出务工的唯一经济来源断了，还要花费大笔钱看病，下江湾支部和理事会成员及时地将他的情况向村委会回报，我村委会及时组织两委干部去慰问看望他，并记录下了他家目前的困难，争取为他申请低保。
3、更加及时地发现矛盾纠纷，有效地防止了矛盾的扩大，真正做到了把矛盾消除在萌芽状态。如历山头片区的两个村民因房屋拆除围墙土砖的小事而发生了口角，当时双方争吵的厉害，正在家吃午饭时历山理事会长赵小明，听到他们俩的争吵后，立即放下碗筷前去劝说，双方在赵小明的劝
说下缓解了情绪，从而避免了一场因小事争执而打架的事件。
以上是我村开展此项试点工作的一些做法和取得的一些成效。虽然目前此项试点工作的一些做法并不是最完美的，取得的成效也不是特别明显，但我相信只要我们不断地做好此项试点工作的总结分析，及时地进行改正完善相关制度，此项试点工作必会取得很好的效果。《春雨的色彩》说课稿
一、教材内容分析：
春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：
中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：
1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：
重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备：
1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔
六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：
1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法：
1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程
活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）
1、激发兴趣谈春天
“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、看春雨
观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？
这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》
3、欣赏散文诗
（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（2）寻找句子、加深印象
给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
4、情景表演：分角色进行朗诵表演。
5、经验总结：
将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。
6、扩展延伸、升华主题
引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。
