作文范文：
心里美滋滋的
只有经历地狱的磨练，才能练就天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱„„
──泰戈尔
阳光透过明亮的窗户，跳动在我飞舞的指尖上，我拉起小提琴，当第一个音符奏响，全场一下子安静下来。此刻，我的心中充盈着强烈的自信，那自信源于我浓浓的热爱的不懈努力，昂首挺胸，不怕前方长路漫漫，我的舞台我做主„„
昏黑的冬日夜晚，我打开信箱，当我抽出其中一个白色信封中的信纸时，头“嗡”的一身，一下子昏昏沉沉起来，手中的纸散落一地：我没有通过八月份的小提琴考级。我失落极了，心仿佛坠落到了无尽的深渊。我真的不行吗？我真的没有天赋吗？我真的只能永远望着别人的一脸灿烂？
回想往事，我五岁便潜心学习小提琴，一路披荆斩棘，从不言败，我是那么热爱小提琴，我热爱它琴头、琴身完美流畅的线条，我热爱它深情无限、宽广深远的琴音，我热爱它„„
近十载了，多少困难我都经历了，如今这道坎，我又怎能轻言放弃呢？ 贝多芬晚年失聪，不也创作出《命运》，扼住了命运的咽喉吗？海伦•凯尔年少失明，不也写出《假如给我三天光明》，叩击了命运的大门吗？古往今来，多少人怀揣自信之音符，创出属于自己的那首歌，让心中幸福如花啊! 我于是凝神静气，刻苦练习。春，柳絮飞扬，草长莺飞，我录下自己的琴声，每一个旋律，反复斟酌，毫不厌倦；夏，骄阳似火，蝉鸣声声，我专心练习“跳弦”，跳动翻腾的旋律中，就算汗如雨下，我也绝不退缩；秋，红叶风飞，大雁南行，我站在镜前纠正自己拉琴姿势，挺胸、抬头，每一个动作力争完美；冬，北风呼啸，雪花飘飘，我冒雪前往琴行，为了得到更深的指导，浑身披着雪花我也很快乐„„
一个春秋的苦练，铸就的不仅是一首首曲子的熟练掌握，更是我心中满满的快乐和自信，我知道，那个专属于我的舞台也将如期而至──
举弓上弦，手指在弦上揉动，琴声时而刚劲有力，时而辗转千回，如老树青松，如临风伴日，如珠落玉盘„„我用扣人心弦的琴声让观众有了美的享受。一曲终了，掌声如雷，我终于在嘴角牵出一道上扬的弧线。
我成功了！因为自信，我才能敢于挑战小提琴这座崎岖的山峰；因为自信，我才不畏艰难，成为成功后面的微笑勇敢者！幸福如清茶，是苦后的甘甜，如彩虹，是雨后的风景，我心里美滋滋的。我的幸福如花般真切动人。
这里也有乐趣
我喜欢下围棋。同学们都认为围棋非常严肃、庄重，失去了棋类游戏应有的趣味性。而我，却总是在一旁，默不作声。围棋中的乐趣是靠悟出来的，在围棋中，也会有乐趣。
小小的棋局，不是一个血腥的战场，而是一个充满乐趣的天地。
那晚，爸爸要我与他对战一局，我爽快答应。下围棋是我最快乐的时光，因为我的技术在培训班数一数二，因此战胜对手的满足感让我把与爸爸的对局想象成了个人表演战。
我执黑，爸爸执白。我开盘便占据有利地形，一下子得了三个“金角”，黑子犹如一堵堵围墙，包围着爸爸的一个“金角”。爸爸则舍去那个角，去争夺“银边”和“草肚皮”。见此情景我更是将自己的自负发挥到了极致，更加自信地运用接、虎、双、飞、跳等手法巩固自己的箱形阵地，为冲入爸爸的一个角造势，此时的我得意洋洋。
这时，爸爸的落子停了一下，双眉紧锁，随后再用严肃的目光看着我。难道我哪里走错了吗？我仔细一看，大吃一惊，原来爸爸早已占领了两条“银边”和“中原大地”，如果我再这样攻打那个“金角”，那就彻底输了。
我心里飞快盘算着，舍弃攻打那个角，将自己的箱形阵地用于攻打“中原大地”，黑子又如同一匹匹脱缰的野马冲入爸爸的“铜墙铁壁”中，一步一步地与爸爸争地盘，最终以一目半的优势险胜。那时我笑了，父亲也笑了。他说：“君子对弈，轻输赢，重过程，舍胜负，获经验。围棋中有句名句，叫‘争棋无名局’，‘千里家书只为墙，再让三尺有何妨’对吧？围棋中追求你中有我，我中有你，你如果‘赶尽杀绝’，不舍弃那个‘金角’，那也不会得到最终的胜利，你体会到了吗？”
我恍然大悟，“金”非“金”，“草”非“草”，要懂得舍小而取大。而围棋中的“舍得”只是生活中“舍得”的一个缩影。探求围棋中的奥秘是何竹等的快乐啊！
我领悟到：舍得，是一种精神；舍得，是一种品质；舍得，更是一种智慧，一种人生的乐趣！
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不止一次，我努力尝试
松郡棉布，衣被天下。
孩提时，棉被上绣着的这句话倏地闯入眼帘，传入心中。那时懵懂的我努力尝试着读懂这句话，不止一次，我怀着满腹疑问来问父母，问老师，他们淡然一笑：“将来你会读懂的。”
再次与它相逢是在刺绣馆里。灯火幽暗，白色风屏上绣着一幅江畔苇丛图，春来江水绿如蓝。深深浅浅的细线，一面被簇簇浪花染得雪白，一面又将丝丝缕缕的苇草清晰勾勒出来。青青苇丛间，跃起一只雀儿，黄喙微张，似在怡然地轻歌曼舞。它羽翼丰满，细看，每一片青羽上又缠绕着无数密密匝匝的细线，泛起的层层柔光温润着我的心田。旁边，又是这句熟悉的话语。芦花飘香，芦苇荡漾，这句话诠释了江水云烟的柔情吗？我艰难地猜度着，“天下”之味，岂是“眼前”之景能囊括的？看来，这种解读不够深刻。
渐渐长大，我读到了余秋雨《山居笔记》中黄道婆的故事，对刺绣艺术也有了新一层的了解。然后，“以衣被掌天下”的这份从容气魄，无论我怎样设身处地地尝试还原，仍无法参透其中的奥秘。我决定要再前往一次刺绣馆品味。
这回，我来到了荷包专柜。不盈一寸半的荷包上，花蕾绣得缤纷。碧色布帛上，浮起一盏白莲，胭脂色的细线，纵横穿插。微风拂来，荡开道道水纹。而那莲叶下，还影影绰绰地游着几条锦鲤，金黄，枯黄的鳞片彼此交叠。荷包迷蒙的画面两侧，再挂上一绺流苏，串上几粒璎珞，仿佛听得江南细雨敲荷叶的“叮叮咚咚”声。
我惊异于刺绣能将转瞬即逝的自然之美印上布匹，化作诗情画意的永恒。望久了，我渐渐能还原这位女子坐在绣台前微笑的愁容，一如千百年来所有的闺中女子一般。
我也做了一回绣娘。铺开毡布，针尖微刺，利落一插，望着散乱的细线慢慢收紧，定形。绣久了，虽然腰酸，口渴，却浑然不觉，早已沉醉其中。这句话的含义，终于呈现在了眼前。
不止一次，我努力尝试读懂它，它背后蕴藏的，是源源不断的文化洪流。温暖的中华刺绣文化给予了我宁静的力量。我尝试体会《外婆的手纹》中“外婆”可能有的心境，在绣艺的缓慢优雅中寻寻觅觅，古老的绣纹，静女的谈笑，如游丝一般合了拢来，绾在一齐，沉下一片安详宁静。
松郡棉布，衣被天下。中华文化的脚印里，终于也汇入了我的一步一步„„
不止一次，我努力尝试
左手握丹青残卷，右手提笔点一方黔砚。一词雨霖铃如流吟漾现于宣纸之上，我不禁再次赞叹国粹之精妙与美丽。搁笔远望窗外夜雨，脑海里再次回荡起曾经的时光。
初学书法，是如风的桀骜。
踏上老师门前的石阶，一股浓墨沉香迎面而来。进门后不是执笔，而是先看。看老师提笔挥毫出满江红再到细若蚊足如李清照，罢了，他问选何种？我自是被前者所震撼，便毫不犹豫地选择了草书。
在老师的指导下，我悬肘提毫，尽情泼墨，一词“忍把浮名，换了浅斟低唱”，好一个白衣卿相！再如各类“东临碣石，以观沧海”“会当凌绝顶，一览众山小”之辈如大纛飘扬，豪情回荡四隅，就像自在如风的少年！这一次，我努力尝试，大胆无畏向前，但内心不减烦躁。
再试书法，是滚滚的江流。
如曾经的那些少年一般，尘世自会消磨我自在的骄傲，但干劲仍不减当年。我复习柳体，品味它的韧与劲，却细不比草书之狂。
择日来到钱塘江前，怒浪击石，云雾滚滚，满塘江水向东流，仿佛洗尽了历史的尘埃。我借来毛笔，石地为纸，清水为墨，提笔写出“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。”这是柳永题词在前头的承平气象，形容曲尽，我也不禁为这鸾翔凤翥的大字而感慨。我再次尝试，想试出古人当年的大势情怀，但回应我的却只是一黛远山，江水也消逝流尽。
今试书法，是宁静的归途。
我不得不承认，如今还是归于当日的“细若蚊足”。初三的学习压力之大，使我烦躁，也使我志气备减，整个人只觉力不从心。不料初试小篆，顿时宁静致远，心止如水，完全沉浸在了这拥有悠久历史的复杂文字之中。铺纸，静心，笔下缓缓漾出了“对闲窗畔，停灯向晓，抱影无眠”。借这词，我感同身受；借这笔，我尽情抒发，书写。今日三次尝试，本以为我已悟出了真谛，却回峰一抖，不禁愕然。抬头远望，月华初泻，无处是答案。
兜兜转转曲曲折折，三次尝试后本以为该到了明晰了又晦暗，晦暗了又明晰的大彻大悟，但结果却依旧一黛远山，烟雾迷茫。只是书法让我暂时懂得了心止如水。 书法啊！以后我将不止一次地努力尝试，尽力读懂你！
