学生媒体中心电视台拍摄有关新生答疑情景剧节目策划
聂鑫
一， 活动名称 暂无
二， 活动意义 为了解答刚刚踏入大学大门的新生们对大学生活的
种种疑惑，更好地帮助他们了解大学生活，融入大学生活，度过迷茫期，显著提高学生们学习生活的积极性，营造良好的积极的学习氛围，丰富校园文化生活。
三， 活动流程
1，收集问题阶段
① 安排工作人员（记者摄像等）中午晚上在食堂门口，综合服务楼，
奶茶店，面包房等随机采访学生（新生为主）
② 制作问卷调查表，利用晚自习，就餐，休闲时间发放给新生进行
抽样调查，
③ 面向来面试记者和策划的同学进行问题采集，或者以问题的形式
让他们进行作答。
2，整理问题阶段（将相似，同类问题进行归类，大致分为学习，社
团组织工作，生活共三类）
① 安排工作人员按照上述五类分别进行情景剧拍摄，也就是将同类
问题融入一个情景中。、
② 学习方面的情景剧设置在图书馆或者自习室。
③ 社团组织工作方面的情景剧设置为社团开会，学生媒体中心开会，
或者学生会开会的场景。（拉近学媒与学习各社团组织的联系，共
同发展与进步，共同促进学习校园文化生活的丰富和发展）
④ 生活方面问题的情景剧设置在综合服务楼的面包店，奶茶店汉堡
屋等。
备注：此次情景剧的拍摄希望能够得到学媒梦工厂的支持。
3，演员招募
① 利用广播，电视台的各档节目，（在节目的最好插入征集演员的广
告），报纸进行活动宣传和演员招募广告。
② 在各大宣传栏张贴演员征集广告海报（支持直接去学媒电视台办
公室报名）
③ 面向来学媒电视台面试主持人的同学进行演员征集
④ 解答问题的学长学姐演员，提出问题的新生演员同时需要征集（均
招募3-5名）
备注：①整个活动片共有6段视频，前三段是新手疑问的提出，后三
段是学长学姐们进行答疑。
②这6段视频均为前后呼应关系，即后3段答疑视频的情景均
接着前3段情景剧。，
4，将整理好的问题印成册子，或者纸条，安排工作人员分发给学长学姐，给予他们时间进行思考和语言整理。各方面都准备好后开始进行拍摄。每个情景剧分为两部分，即提问和答疑。前者是由新生为主角拍摄，后者为学长学姐为主角拍摄。（每位学长学姐回答一类问题） 四， 执行方案
① 组织大一新生集体进行观看（采取上军理课的方式）
② 利用食堂的电视播放
③ 在综合服务楼的面包房和MOMO桌游吧进行播放
④ 上传至优酷，土豆等视频网站和学媒电视台的在线视频库。
