藉口中学2014届高考备考工作汇报材料
一、高三年级基本情况介绍
我校今年高三年级共有5个教学班203人，文科有3个班146人（其中文化课104人，艺术文34人，体育文8人），理科2个班57人（其中文化课56人，艺术理1人）。本届高三应届学生入学分数线为508分；就生源而言，我校学生的入学成绩处于中下水平，基础较弱，素质偏低，学生主动学习的能力较差，但学校贯彻从起点年级抓起，经过三年的教育教学，目前学生学习情绪稳定，学习积极性较高。
二、工作思路及目标
根据本届高三的学情，我们定出“挖潜力、培优秀、促临界、推后进”的工作思路，经过认真研究分析，我们把“面向全体学生，文化课生艺体生并重、强化弱科辅导、实施分层推进”作为今年备考工作的切入点，把“全面提升高考上线率，力保二本上线人数”作为2014年高考备考工作的核心任务。抓课堂、抓辅导、抓信息交流、抓苦干，力争使2014年的高考取得满意的成绩。
三、具体做法
（一）制定高考复习计划，确立奋斗目标。从2013年7月份开始，经过领导班子成员和高三老师认真研讨，借鉴去年工作经验和外校成功的做法，我们讨论制定了切合我校实际的三阶段工作计划和时间安排，并且细化了每一个阶段教学内容、复习进度、任务目标，使我校高考工作有明确的目的性，减少了盲目性。
（二）尽早启动高三备考，确保复习时间。我校从2013年7月19日暑假补课开始提前启动了高考辅导工作。
（三）完善机构，明确职责。及时成立了2014年高考复习指导小组，指导、督查教学情况。协调管理服务、信息搜集、资料打印等各方面的工
作。
（四）加强研讨交流，及时把握新高考动向。组织校本研讨、高考备考研讨、学习、交流活动，认真研究考试大纲及相关的备考资料，提高备考实效。
（五）扎实抓好一轮复习，认真落实“回归课本、回归基础”的高考复习策略。优化课堂教学，力求在课堂上就把该交代的问题讲清讲透，在教学内容安排、容量难度设置、教学重点选择等方面把教情学情与科学备考有机结合，对迷惑点、易错题、模糊题要反复讲练，反复强调，指导弄懂弄通，使学生能举一反三，触类旁通。
（六）确定培优补弱对象，抓好培优补弱。本学期从第八周开始，我们对56名同学的语数外三门基础学科，安排老师进行了补弱培优。
（七）重视抓好月考工作。由于我校学生的学业水平普遍较低，为此，利用每次考试的机会教育学生学会读题、审题，重规范高效答卷，方法技巧，重视书写，做到有条理，分要点来答题。
（八）抓学生管理，树立备考信心。要求教师在工作中即要抓好复习上好课，又要帮助学生制订经常性的个人目标，激发每个学生的向心力，要求班主任关注班级每个学生的心理变化、情绪变化，适时适度给予指导，强化班集体的上进气氛，齐心备考的班风，以激发学生不断奋发向上，使其全身心投入到复习当中去。
（九）召开考生动员会、家长座谈会，全员提高备考积极性
加强学习方法指导，请教学经验丰富的老师给全级学生开展英语、数学、语文三科的学法指导，让学生掌握学习技巧，提高学习效率。及时召开学生座谈会和高考动员大会，给学生鼓劲、打气，让学生树立信心，增强高考紧迫感。
每次大的考试后及时召开家长会，向家长详细汇报学校高考工作和通报学生成绩，动员家长积极配合学校，打好高考这一事关学生前途命运的战役。
四、存在问题
1.学生学习基础和习惯差，差生面大。
2.弱科进步缓慢，部分教师辅导经验欠缺，效率不高。
3.学困生偏多，从前四次月考成绩来看，大部分学生成绩偏低，弱科现象十分突出，这给我们的辅导工作带来了极大的压力。
五、今后打算
（一）按照高考备考方案，继续扎实做好各个阶段的复习工作，并做好各个阶段、各个环节的有机衔接。
（二）认真落实“精讲多练，以练为主”的高考复习策略
（三）狠抓高考质量形成过程管理，全面抓好高考复习工作。
1．抓好常规管理，月考、联考、模拟考试工作，在组织好命题、考试、阅卷的基础上，开好质量分析会，掌握教情学情，及时解决问题。
2．坚定不移地抓好重点生培优和待优生补弱及目标学生承包制
3．抓好艺体生文化课学习。专业考试结束后，安排好对艺体专业上线学生进行文化课辅导。
（四）进一步加强家校联系、与学生的谈话工作。
（五）做好对高三教师的慰问和每次月考后对学生的奖励，激励、强化师生高考意识。
（六）做好考生考前心理辅导、应试技巧辅导、志愿填报等方面的工作。
各位领导我们将立足学校实际，发挥全体师生齐心协力的优势，群策群力，使XX七中2014年的高考成绩有新的突破。
2014年4月20日
