幼儿园教育教学工作制度
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。为让幼儿一生的发展打好基础，全体教师应全面贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》，促进本园深入实施素质教育。现结合我园实际，特制订本制度：
教学制度：
一、教师应按法规要求及幼儿园的工作任务，据《纲要》指导，按时制定学期教学计划、班务计划、周计划、科目计划等。
二、每周按要求结合本班具体情况提前备好下一周课，并能按要求准备好教具及一切所需材料，有准备地上好每一节课。教学中教师应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
三、积极参加教研活动的策划与实施，根据本班幼儿的特点及实际水平确定研究的主题，把握好生成课程的开展，开展应时节的主题活动，及时在日常教学中渗透安全教育。
四、注重环境与幼儿学习内容的有机结合，丰富幼儿活动和生活环境，满足幼儿多方面的发展需要。
五、及时做好家长的沟通工作，与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
六、认真学习幼教工作的法规文件，掌握最新的幼教动态。
带班制度：
一、严格按幼儿作息制度有目的的有计划地进行各项活动，做到动静交替，管而不死、活而不乱。
二、工作期间要全神贯注，不做与工作无关的事，不串班、不放羊闲谈、如非工作需要不接打手机。未经领导批准，不接待亲友。保证每位幼儿都在教师的视线范围内。
三、班内工作，教师自行协调处理。幼儿发生安全事件时，需第一时间向园领导汇报。
四、午休值班的教工，需认真做好巡查工作，密切关注幼儿状态（面色、出汗、呼吸等），及时纠正幼儿的不良睡姿。不得做与工作无关的事或睡觉。
五、下班时要做好交接工作，并关闭门窗、水电后方可下班。
学习的会议制度：
一、例会：每周一次，总结上周情况，并针对出现的问题进行分析及改善。
二、安全会议：不定期，主要学习消防安全及幼儿保健会议。
三、园务会：每月底召开，由园领导小组参加。总结本月工作，安排下月工作重点。
四、业务学习（教研会）：不定期开展，组织教研活动学习先进教学方法。
五、每周五下午检查，各班室内环境，小朋友用具，伙房及全体教职工全方位的卫生。
六、评比：每月初根据上月工作完成情况，服务质量，服务态度，出勤情况评比。
七、由幼儿园派出外学习后需呈交学习心得，并回园与本园教师交流分享。每月写一次育儿心得或教育随笔。
