二年级《日记两则》教学设计
两河口小学 陈吴成
一、内容概述
《日记两则》是一篇日记指导例文，课文主要写了“我”做了两个梦，两个梦是有联系的，通过对梦境的描写，刻画了助人为乐的妈妈，和学着妈妈，也做个助人为乐的好孩子的我。要求通过学习课文，指导二年级学生认识日记的格式，知道日记应该选择哪些事来写，学着写日记的。
本课课时的划分为2课时。两课时分别学习两则日记，在第二课时安排了日记的学写。
二、教学目标
知识与技能
11、认识“则、昨、纱、羡、慕、粉、料、套、份、妹、贵、寄、费”13个生字，会写“份、粉、昨、晴、姑、娘、妹、读”8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。 过程与方法
分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的感性认识。
情感态度价值观
懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。
重点 ：能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。
难点：理解再来能够个梦中，“我”的变化。
四、学习者特征分析
这篇课文内容与学生生活十分贴近，学生学习起来会很感兴趣，轻松易懂。
五、教学资源
1.自制的课件、课题组提供的资源。 2.人教版小学语文二年级上册教材。
六、教学策略
- 1 2.默读课文，了解课文大意。
四、巩固生字，写字指导。（10分钟）
1、“则、昨、纱、羡、慕、粉、料、套、份、妹、贵、寄、费”13个生字认读，“份、粉、昨、晴、姑、娘、妹、读”8个字会写。
五、拓展阅读、巩固生字（8分钟）。 1.猜字谜。播放ppt课件。
2.在识字通中选择自己喜欢的的儿歌快速自读。 【设计意图：为了更好的巩固和掌握所学生字词。】
六、确定主题、练习写作（10分钟）。 课件出示词语，练习写句（或写话）。
【设计意图：通过词语写作一方面可以锻炼学生的书写能力，另一方面也会 让学生的思维更敏捷。】
第二课时
教学目标
知识与技能
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、规范写日记的格式。 过程与方法
结合生活实际，提高学生的感性认识。 情感态度价值观
懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。 重点 ：流利、有感情地朗读课文，读懂课文。 难点：理解再来能够个梦中，“我”的变化。
一、复习导入。（2分钟）
1、日记的格式。
2、我们写日记要注意什么？
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。（16分钟）
1、自读自悟，自己有什么发现。
- 3
