感受不一样的教改氛围
——第二轮“古叙送教”跟岗研修心得体会
古蔺县大村镇中乐小学陈宗凯
当我们还沉浸在回味和收获的喜悦中时，短短两天半的跟岗研修培训又悄然结束了。这是我们第二次参加跟岗研修培训了，作为小学数学组第一小组的一名成员，能在古蔺叙永一千多名参加“古叙送教”培训的数学老师中被挑选出来参加本次培训，能和我们小组其他五位组员一起参访教改科研名校——大力推行“天人合育”办学理念的纳溪区合面镇中心小学，我感到非常荣幸，也非常激动。
这次，我们小学数学组分成了六个小组，分别参访学习纳溪区境内的六所知名小学。当得知我们小组参访的是离纳溪区县城最远的合面镇中心小学校时，我们小组六名成员都难掩灰心丧气之色——是啊，当其它小组的学员们可以睡到8点钟才起床，一出门走几步就到了参访地点的时候，我们却要天没亮就动身，经过两个多小时的舟车劳顿之苦才能赶到目的地。这怎么能令我们赶到心理平衡呢？
第二天早晨，我们坐上了一辆自己联系的面包车，风尘仆仆地赶往合面镇。让我们非常感动的是，当我们收拾好行李走到住宿宾馆楼下的时候，项目负责人胡运清校长已经早早地来到了候车的地方。这时我才知道，他将与我们一同去合面小学参加培训活动。在路上，胡校长详细地给我们介绍了本次研修活动的日程安排、培训要求和注意事项，同时他告诉我们，泸州市教育局刘林书记和袁圆科长一行也将
全程参与我们下午的培训研修活动。在路上，司机龙师傅还给我们讲了合面镇的风土人情、合面中学和合面小学历年来在教育方面取得的辉煌成就以及纳溪区、合面镇各级政府及教育部门对教育的重视，更给我们重点介绍了合面小学“天人共育”的办学理念。听了他们的介绍，我不禁对合面小学和即将开始的培训活动心驰神往——这样一所广受好评和赞誉的学校，究竟承载了多么厚重的教育文化底蕴？究竟营造了多么浓郁的校园文化氛围？在这样的一所知名的学校里与市、县教育局的领导们一起参加研修活动，我们又会得到多么巨大的收获？在和胡校长、龙师傅愉快的交谈中，两个小时不知不觉就过去了，我们终于来到了合面中心校这所久负盛名的学校！
一进校门，我们就被合面小学独具特色的育人环境和办学理念所吸引。合面小学本着开门办学的思想，以育人立德为根本，立足学校、家庭、社会、自然四大资源，提出“天人共育”的教育理念，着力建设学校教育、家庭教育、社会教育、自然教育的“四育合一”的教育教学模式，旨在培养出“全面发展的学生、自理自强的孩子、职业意识的公民、个性突出的人才”，堪称农村教育的品牌和榜样。在接下来的两天里，我们一共听了六节由合面小学教师执教的课改示范课。授课年级包括了中高段的四至六年级；授课内容涵盖了数与代数和图形与几何两个方面；课型包括新授课、整理复习课和练习课等。六名风格各异的老师，六节精彩纷呈的课堂，把合面小学“小班式”教学模式和“三段六步”式教学法演绎得淋漓尽致。从他们的课堂中，我感受到合面小学不仅仅重视让学生掌握必需的数学基础知识和基本
技能，更重视学生的整体素质的提高，重视促进学生全面、持续、和谐、健康的发展，重视发展学生的抽象思维和推理能力，重视培养学生的应用意识和创新意识。他们的教学理念、教学思想、教学模式和教学方法，都给了我很深感触和启发。
第一天下午，我们还听了合面小学先维强校长关于《课堂教学改革，我们能够做什么》的精彩讲座。先校长首先对教学结构改革初期的现状及原因进行了深入地分析，并通过该校裴雪梅老师的一篇名为《课改，想说爱你不容易》的经验文章向我们道尽了合面小学在课改旅途中的酸甜苦乐；然后，就“教学结构改革，学习喜欢吗”这一话题做了深层的探讨；最后，先校长对“教学结构改革，我们该做些什么”进行了深刻的论述。先校长的讲座，不仅给我们提供了可供借鉴和参考的新课程改革背景下的校本研修模式和经验，更是对我们的一次思想和心灵的洗礼——他的讲座让我们认识到，空口谈课改没有任何实际意义，只有不断的去学，去做，去总结，去反思，才能在课改的道路上越走越远。之后，市教育局刘林书记、袁圆科长分别对“古叙送教”和跟岗研修活动进行了指导，对我们提出了相关要求。纳溪区及合面镇的有关领导也先后作了重要发言。随后，我们对当天上午所听的三节课进行了交流和探讨，上课的教师向我们讲述了他们的设计意图、设计理念、成功的地方和不足之处，我们也对他们的课堂进行了评价，并提出了自己的意见和建议。同时，我们还对古叙山区现有的教学模式和合面小学的“三段六步式”教学进行了对比分析，比较两者各自的优势和局限性。参与人员积极发言，讨论气氛异常热烈，
彰显出了浓郁的科研氛围。
第二天上午前三节课，我们仍然听了合面小学五六年级三位老师的课，继续感受他们“小班化”教学及“三段六步”式教学在不同年级的数学课堂中的体现和运用。第四节课，由我们的学员代表彭必耕老师上了一节三年级除法《探索规律》的研讨课。下午，我们着重黑线彭老师的上课情况进行了研讨。根据泸州市教育局提出的课堂教学“六技术”，结合胡运清校长视动数学的思想以及合面小学“三段六步式”教学的理念，对彭老师的课进行了评价，并对该课进行了二次备课。值得一提的是，合面小学先校长对该课提出了极有价值的建议，他的从吃透教材和理解课标入手的备课方法，给了我们很大的启发。
4月18日上午，我们小学数学组四位跟岗研修学员代表在江阳西路学校上了四节汇报课。四节课均以《探索规律》为题，同课异构，相同的内容，不同的上法，可谓百家争鸣，百花齐放。上课教师用不同的风格、不同的教法展示了我们这次培训的收获。
短短两天半的培训就这样匆匆的结束了，当我们踏上返乡的旅程时，都觉得意犹未尽——我们多想再留两天，再多汲取一点纳溪教育的营养，再多吸收一点纳溪课改的理念，再多听取一点纳溪课堂的教学经验！但是我们也不再遗憾——因为我们这几天学到的，足够我们用很长的时间来品味、消化和吸收了。我们期待着，当我们把现在收获的东西带回去，一定会在古叙教育的土壤中生根发芽，开花结果。
我们期待着，明天的春天，我们再相见！
