小学四年级下册数学教学工作总结
（2012----2013学年度第二学期）
匆匆的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际
条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工
作更上一层楼。
一、用德律己。
我热爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建
设人才作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为
教育事业服务。热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，
勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。虚心向
有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。以认真负责的态
度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想
政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学
生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领
导安排的工作。并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学
校交给的各项工作任务。
二、创设良好的学习情境。
创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进
认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课
件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动
机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最
近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的
数量关系和变化规律的过程中，发展智力。
三、致力于数学教学的优化。
1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课
堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习
情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学
生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合
的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。
3．注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里
缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4．注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就
是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、
一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困
难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。
四、尊重学生个体差异。
由于班额过大，学生间存在很大的个体差异，因此教学中，教师调控教学内
容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和
学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的
学生提出不同的学习要求。针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小小主考官的策略，让能力强的学生先通过各项基本能力考核，当上主考官，再指导他们考核选拔第二批、第三批主考官，既为教师减负，又培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。
总之，“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课程改革对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
