《汤姆·索亚历险记》
教学目标
1、快速阅读课文，了解梗概的大意即汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点与精神。
2、欣赏作品的精彩片段，抓住人物言行、外貌等细节描写。
3、设身处地体会汤姆·索亚的处境，谈谈他是否有过怯懦、失望的心理，进一步加深对汤姆的认识。
4、通过拓展延伸让学生用语言来表达自己对“冒险”的理解。 教学重难点
感知人物性格特点与精神，提高语文综合素养。 教学过程:
一、激趣导入
1、同学们，今天和大家分享一下老师最想做的几件事，通过这几组图片，大家猜一猜老师想干什么呢?（播放蹦极，冲浪、海底潜水的图）
2、这是老师想去冒险的几件事情，希望在不远的将来我可以冒险成功。说完了老师的冒险愿望，大家有没有做过一些冒险的事情呢？
3、今天呢，我带大家认识一位淘气、机灵、爱冒险的少年——汤姆索亚。请大家看第十七课《汤姆·索亚历险记》。
二、发现不同
1、从“历险”一词中你读到了什么？
2、这篇课文与我们之前学过的课文有什么不一样？（分为梗概和精彩片段两个部分）
3、什么是梗概?
三、学习梗概
1、简介马克吐温。
2、梗概中写到了汤姆的几次历险？
3、用小标题概括五次历险的内容。
4、在汤姆这些冒险的经历，你觉得最惊险的是什么?
5、在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？
四、精彩片段
1.浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分？
2.精彩片段中出现了几个人物？描写人物的时候有了哪些描写方法？
3、朗读精彩片段，找出你认为最精彩的部分，写写自己的心得体会。
4、你觉得汤姆是个怎样的孩子？
五、拓展延伸
1.你认为汤姆在洞中有过怯懦失望的心理吗？
2、我们有着和平、幸福、美好的生活，是否应该模仿汤姆充满冒险的生活？
3、推荐阅读书目。
《汤姆索亚历险记教学设计.doc》
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