新疆兵团电大13春会计1班 王宜凤
开放式教育学习心得体会
我是兵团电大2013年春季会计专科班的一名学生。到今年春天，学习日程已经有快一个月了，通过这一个月的学习，我深深体会到一次性的学校教育越来越不能满足社会的需要，终身学习将伴随个人的一生。面对工作、学习、家庭的矛盾，我通过对比、优化，最终选择了“自主学习、面授为辅”，多种媒体教学支持服务的电大开放教育形式，成为广播电大的学员。开放教育，是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，其优点是在整个学习期间，师生允许分离，教育机构或组织，通过教学资源和支持服务两方面对学生的学习施加影响，利用各种技术媒体联系师生，并承载课程内容，提供双向通信交流，在不脱产学习的情况下，开放教育具有的优点比较适合我。下面，我着重谈一下自己对开放教育学习的一点认识。
一、开放式教育与多媒体教材
开放式教育是相对于封闭式教育而言的。我认为开放教育具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教与学的方法手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。种种教学方法的优势，使我下定决心，选择了芜湖广播电大开放教育本科的学习。回顾已经走过的学习历程，自己的确受益匪浅，这种人才培养模式改革和开放教育试点工作的施行，正是为我们这些有工作却依然梦想继续求学深造的同志而专门设计的，这种教育体制体现了与时俱进的思想要求，符合广大在职求知学生的共同心愿，是所有参加开放教育众多学生的理想选择。
多媒体教材包括文字教材、录音教材、计算机辅助教学软件及其它媒体教材。电大的媒体教材，是按课程的教学设计要求配套编制的，每种媒体教材的配置不一样，各种教材是有机组合，在教学功能上优势互补。
二、电大的教学特点
电大是我国高等教育的重要组成部分，作为专门举办现代远程开放教育的高等学校，它有区别于普通高校和其他成人高校的特点。如：
1、具有远程教育特征。
2、采用多媒体教学。
3、共享优秀教育资源。
4、开放的学习模式。
总的来说，电大的办学规模是任何一所普通高校都达不到的，这也使得广播电视大学能把高等教育延伸到基层和边远落后地区，为这些地方就地培养了大批留得住、用得上的各类专门人才。在开放教育的课程
三、电大的“五统一”
中央电大面向全国开设的专科、本科专业，其教学计划中的统设必修课程，在全国使用统一的课程和统一的教学大纲、统一的教材，并实行全国统一考试和统一的评分标准。即：
1、各地电大制定的相应专业的实施性教学计划中，必须选用中央电大统设必修课程，这些统设必修课程的学分应不底于最底毕业总学分的60%。
2、各地电大对列入实施性教学计划的中央电大统设必修课程，使用中央电大提供的统一的教学大纲和教材，参加中央电大组织的全国统一考试，并按照中央电大制定的统一的考试评分标准进行评分。
四、电大的课程、设备、师资
中央电大为我们统设的科目合理、时代感强。广播电大为我们设计的选修课程，即针对开放教育学生的个性又能考虑社会所需的特性。不仅如此，学校还为开放教育的学生提供了现代化教学设备，选调了博学多才、专业知识强、教学经验丰富的老师任教。通过学习不仅丰富了自己的学识，同时，也能学以致用，用所学知识指导实际工作，提高了工作质量，达到事半功倍的效果。
五、与时俱进，转变观念，及时掌握现代学习手段，提高学习质量
1、参加开放教育学习后，我最大感受的是，这种具有现代教育理念的教学模式，极大地调动和发挥了学生自主学习的主观能动性。虽然面授时间少了，但自主学习的要求高了，通过这种新的学习形式，可以提高自己的学习能力。
2、在信息化社会中，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。因此，人们越来越认识到，终身学习将伴随自己的一生。
3、现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。参加电大学习的学生专业背景、文化基础、自学能力以及年龄、职业、家务负担等方面情况各不相同，因此不可能按照统一的教学计划和时间安排，使学生以同样的进度完成学习任务。开放教育的优越性就在于始终坚持以学生为中心，不断增强学生自主学习的主动性，较好地解决了"工学"矛盾。
4、在学习中能够及时掌握现代远程开放教育的方法和手段，利用各种媒介帮助提高学习效果。在学习过程中，每当遇到问题时，能够虚心向学习小组的同学请教、咨询，或与他们共同讨论解决问题的方法；有时通过答疑电话、网上讨论和专业课程老师的电子信箱传递电子邮件等途径寻求解答。这些先进的现代化教学途径和手段为参加开放教育的学生提供了广阔的学习空间。我们接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。
六、结合实际，安排好自己的学习
对于我们已经参加工作的学生来说，舍去应酬、坚持到校上课，挤出时间、完成作业和自学计划，真正的保证按时到校参加面授辅导、网上自学和撰写作业，是我们遇到的最大困难。
1、正确处理工学矛盾，端正学习态度，明确学习目的。我觉得，人要不断在工作中学习，在学习中工作，不断充实和完善自我，才能不断提高自己的理论水平和管理水平，自身的素质和综合能力才能得到提升。
（1）、首先是制定好个人学习计划，每天至少抽出1-2小时看书学习，上好面授辅导课。由于面授辅导课大部分安排在周末或晚上，为了学习，我就得放弃很多业余活动，尽量出勤，做到到课率较高。
（2）、做到生活有规律，保持旺盛的精力。应注意饮食营养，保证充足的睡眠，适量的运动和休息。
（3）、养成自主学习的习惯。只要精心安排自己的时间，把学习当作每天生活的一个组成部分，就会习惯成自然，工学矛盾将逐渐缓解。
（4）、运用学习技巧，提高学习效率，最大程度的缓解工学矛盾。
2、参加小组学习，共同提高。根据自身的专业和学习进度，组建互助相长的学习小组，以小组的形式开展学习，是对开放教育中自主教育形式的一种补充。学习小组的建立，消除了个别化学习的孤独感，有效的激发了我们的学习热情。大家也能充分的利用这一优势，经常组织在一起，进行学习的讨论，相互交流体会、心得。就拿我们小组来说吧，所修课程大致相同、学习进度基本一致，所以经常聚在一起，进行学习方法和技巧的交流，交流与学习有关的信息和资料。通过QQ群互通信息，及时掌握和了解组内其他成员的学习情况，相互探讨学习中出现的各种问题和难点，并将学习中有代表性的问题集中起来，与指导教师联系，寻求解答。在这种自主的学习方式下，每个人都进一步的提高了学习的自觉性，加之对网络信息的广博探寻，学习兴趣和信心也得到进一步的提升。这一学习态度的显著表现，在身边其他的同学中产生了共鸣，带动着我们一道积极的投身到专业的学习中，来获得所需知识的营养。
3、充分利用现代信息技术手段，运用多媒体教材进行学习。电大的多媒体教材包括文字教材、音像教材、计算机辅助软件（CAI课件）、网上辅导、直播课堂及其他媒体教材，各种教材在功能上有机结合、优势互补。兵团电大也为学生提供了一定的条件和支持服务。我在自学时，利用计算机网络上课程的各种学习资源，如定期浏览中央电大及兵团电大的开放教育主页，获得相关课程的学习辅导和教学信息，及时调整自己的学习进度和策略，通过网络提供的网上课件和学习的平台学习；通过网上教学讨论区参加网上讨论课，与老师和同学讨论学习中碰到的疑难问题及课程要求的主题讨论，通过电子邮件或QQ与老师和同学联系，寻求辅导和帮助。并通过网上银行业务及时完成了实践作业。
总之，学习就是一个过程，过程比结果更重要，经历过程，本身就是一种收获，付出努力，一定会有回报。电大开放教育为我在人生舞台展示自我提供了更大空间，通过这一个月的学习，我更坚定了自己学习的信心，相信自己有足够的毅力和恒心在已取得的学习经验的基础上，能够顺利完成电大的学习任务，“会当凌绝顶，一览众山小”，我必将最终享受到高处怡人至美的风光。
2013年4月10日
