《平安回家》教学设计
活动目标
1.了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学。
2.教育学生从小树立自立、自护的安全保护意识。
活动准备
学生：搜集了解常见的交通标志，并观察自己上学路上的交通
情况。
教师：一段“上学路上”的录象；制作一些常见的交通标志牌
及表演用的头饰。
活动过程
一、录象导入，激发兴趣
1.小朋友，今天，我们也来当当“小交警”，大家高兴吗？
2.“小交警”正式执行任务了。我们来看看这些“小交警”做得对不对。（播放录象，让学生进行评价）
2.在上学、回家的路上，我们应该注意些什么呢？
二、联系实际，明理导行
1.你们平时是怎么，上学回家的？能跟大家说一说吗？
2.你能把你的“上学、回家路线图”画出来吗？请在容易发生
危险的地方做个记号！
3.交流各自的路线图。
（教师适时提出问题，请学生说出排除危险的办法。）
4.大家的表现真不错，交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。
小朋友，记心上，
马路不是游戏场。
行人要走人行道，
马路中间不乱跑。
三、认识标志，加深理解
1.你们认识这些标志吗？课件打出各种交通标志请学生辨认。
2.开展你还认识哪些交通标志的竞赛活动，比比谁认识的标志
多。
请大家拿出自己搜集到的交通标志去考考你的小伙伴吧。要对他说的答案作出判断哦。说对了，表扬他；说得不对，你教他。
（学生下位活动。）
3.在你的“路线图”上画上交通标志吧。
（学生动手，小组交流。）
4.展开充分的讨论，我们应该怎样遵守这些标志？
5.在马路上，我们遇到不认识的标志该怎么办呢？农村马路上一般没有交通标志，怎么过马路呢？
6.红绿灯，像哨兵，下命令，大家听！（教师手持红绿灯指示
牌，学生回答并做动作。）
师：绿灯亮——
学生：向前行！
师：红灯亮——
学生：停一停！
四、情景表演，巩固深化
1.生活中我们经常要过马路，怎样才能安全过马路呢？让我们来玩一个过马路的游戏吧。.画出人行道，自由组合，表演过马路的游戏。可在学生小组的基础上，以小组为单位表演，让每个学生都能参加表演活动，同时还可以推选出“小交通民警”，教师可以只做一个“观众”。
2.请各小组自由分配角色，合作演一演。“小交通民警”颁发“安全小奖章”给过马路走得最好的同学。
3小结：小朋友的表现老师非常满意，下课的时间要到了，老师希望大家每天都能高高兴兴上学，平平安安回家！
五、
活动延伸
1.表演一下你会怎样劝告不遵守交通安全的人。
2.分小组动手做安全帽，也可与美工结合。
