“迎中秋 品海棠”综合实践活动课程实施方案
盘锦弘毅中学
秋天是一个收获的季节。伴着秋日暖阳，瓜果飘香，到处呈现出一派喜人的丰收景象。弘毅校园有着她与众不同的别样秋景，驻足其间令人流连忘返。校园里的海棠果挂满枝头，惹人怜爱，已经成为校园里最亮丽的风景。在秋日暖阳的照耀下，海棠果泛着红润的光，散发着沁人心脾的馨香。中秋佳节是中华民族的传统节日，与春节、清明节、端午节并称为我国汉民族的四大传统节日，中秋节已被列入我国第一批国家级非物质文化遗产名录。在中秋节来临之际，恰逢校园里的海棠果到了成熟落地的时节。为了让全校师生在紧张忙碌的工作、学习之余喜迎中秋佳节的到来，同时有机会驻足在海棠树身边，感受海棠的丰收景象，学校特开展“迎中秋、品海棠”综合实践活动，具体活动方案如下：
一、活动目的
通过开展此次综合实践活动课程，深化全校师生对中华民族传统节日—中秋节深层次的理解和认识，进一步领略传统佳节所蕴含的中华民族优秀传统文化，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，自觉做中华民族优秀传统文化的传播者。同时，“迎中秋”与“品海棠”活动的有机结合，更能激发师生参与的热情与积极性。通过采摘海棠果、品尝海棠果这一活动，让学生对遍布校园的海棠果的成长历程有所了解，并从中受到人生的启迪，懂得如何珍惜人生，如何健康成长，让自己的人生也结出累累硕果。“迎中秋”与“品海棠”同步进行，让校园里的“迎中秋”活动有着别样的味道和特色。
二、活动时间
2018年9月20日上午大课间。
三、具体安排
（一）活动前期准备
以班级为单位，以班级学习小组为课程活动整体单位，按照
1 以下要求，在活动开展前做足准备工作，便于在活动开展过程中丰富课程内容，从活动中获得理想收获。
1、“迎中秋”准备
（1）每个小组安排一名同学收集关于中秋节的资料，在活动开展时向全班同学介绍“中秋节”的来历。班主任从各个小组中选择一名同学在活动当天向全班同学讲解。
（2）每个小组安排一名同学介绍“中秋节”的习俗，活动当天可安排一名同学讲解。
（3）各小组其他同学各自收集一首描写中秋节的诗词，在活动当天进行诗词朗诵并进行诗词赏析。
2、“品海棠”准备
（1）由政教处统一分配给每个班级一棵海棠树，由班主任和班长认领海棠树。班级在活动前准备好采摘海棠果的用具，便于存放、清洗海棠果。
（2）通过查找相关资料了解海棠树的生长特点及培育要求，了解海棠果的食用价值和注意事项。在采摘海棠果之前由班主任安排一名同学向班级同学讲解关于海棠果的相关知识。
（3）查找描写海棠的诗词或经典文章，在采摘前朗诵或朗读，并说明作者借用海棠所要表达的主要思想。班主任可事先安排一名同学完成此项任务。
（二）活动过程程序
1、本周四上午第二节下课后，各班站排到本班所认领的海棠树前统一站好，由班主任按照本班事先设计的好活动方案有序开展此次活动。
2、首先开展“迎中秋“活动。依次为介绍中秋节来历，介绍中秋节习俗，同学们可自由畅谈自己和家人过中秋节的故事及体会。
3、在了解中秋节有关知识背景后，同学们开展中秋诗词朗诵活动，小组间可开展比赛。
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4、“迎中秋”活动结束后，接着开展“品海棠”活动。 （1）由班级同学介绍有关海棠的知识，尤其要说明海棠果的食用价值及注意事项。
（2）开始采摘活动。采摘时不要全班同学一拥而上，而是按照小组顺序有序进行。班主任统一组织此环节。
（3）采摘海棠果完成后，对采摘的海棠果进行必要的清洗，然后班级同学进行品尝。有的同学可能不喜欢吃海棠果，可自愿品尝，但不得随地乱扔海棠果。
（4）对于未熟透的海棠果建议不要采摘，待成熟后班级同学再进行采摘。
（5）同学们在品尝过程中可由班级同学诵读关于描写海棠的诗词或美文。
（三）活动后续安排
1、活动结束后各个班级站排回教室，表现出良好的组织性和纪律性。
2、班主任组织学生召开此次活动总结班会。
3、每位同学在当天的日记中针对此次活动书写心得体会。
4、每个班级选择5篇优秀稿件送交给语文组组长张志老师，组织开展优秀作文评奖活动。
5、在活动开展过程中，办公室负责录相、照相，活动宣传报道、资料留存及活动总结工作。
此次活动是我校建校以来开展的第一次校园综合实践活动课程，全校师生要高度重视。在活动开展过程中，科任老师要深入到所任教班级参与此项活动。各个班级可依据学校活动方案进行创造性设计，力争展示出班级活动特色，取得更为理想的综合实践活动课程实施效果。在本次活动未开展之前，班主任要求学生不要私自采摘海棠果，并安排专人负责管理本班的海棠树。
2018年9月16日
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