爱岗敬业 务本求实
------评选优秀教师事迹材料
我是雷店子中学一名的青年教师，今年34岁，毕业于河北职业技术师范学院，现本科学历，中一职称。参加工作十年以来，爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，勇于投身教学改革，勇于探索实践 ，作为一名青年教师，能虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。 在1998---1999学年度生物期末考试中获总校第一，县第一。1999-----2000学年度生物期末考试中获总校第一。2000-----2001学年度生物期末考试中获总校第一。2006----2007学年度生物期末考试中获总校第一。因为几年来教学成绩优秀，在2006学年度职称考核中被考核为优秀。个人简介：
范国辉老师是我校一名优秀的青年教师，现任七年级生物教学。参加工作十年以来，他爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。他一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠实实践着江泽民同志“三个代表”的重要思想，为学生和同行树立了榜样，积极投身于课程改革，不断转变教学理念。十分注意培养学生的创造能力，研究能力，表达能力，团结合作能力及思维能力。教学中深受学生的喜爱，并得到各方面的肯定，曾多次在省级刊物上发表文章。
一、投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，范国辉老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
参加工作第一年，他就勇挑重担，担任了七年级六个班生物教学任务兼生物实验员。他注意研究和把握生物改革动向，注重提高课堂教学效率，加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，他总结了一套生物教学方法。
即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，符合我校学生的实际情况。 在1998---1999学年度生物期末考试中获总校第一，县第一。1999-----2000学年度生物期末考试中获总校第一。2000-----2001学年度生物期末考试中获总校第一。 2006----2007学年度生物期末考试中获总校第一。
二、关心学生成长，善于引导指南
张向春是一个性格外向的男生，热爱集体，乐于助人，很受老师喜欢，但是社会交往却比较复杂。而且他的学习成绩一直不理想，每次考试总在班级倒数几名之内。第二个学期初，在日记里他写道：“别人都在为了前途而奋斗。我已经不用奋斗了，我的前途很明确，那就是“家里蹲大学”。在大家看来，他是属于“无药可救”了，从策略上讲可以放弃了。但是范国辉老师始终认为他的本质还是好的，能不能完成初中学业，继续在一个比较好的环境中学习成长，甚至对他的一生发展都会产生重要影响。为此，范老师多次和张向春促膝谈心，以自己的成长经历帮助他重新树立信心。（在高中时，范老师的数学十分薄弱，也曾经灰心失望。但是经过努力拼搏，数学成绩大幅度提高，最终考进大学继续学习）同时范老师又通过多次家访，帮助家长重拾信心。功夫不负有心人，张向春最后以 不错的成绩顺利毕业。每每讲到这些事情，范老师总会说：“我是他们的老师，我要对我的每一个学生负责。”
三、人性化班级管理。 多年来，在班级管理方面，他引入分层管理，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，他认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。他的班上有一个叫程伟的学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，老师多次教育，都收效甚微。一次，这个学生患了重感冒，几天不能到校上课范国辉几次家访，并为他补课。那些日子恰巧他也患了胃病，接连几天打吊针，但一次也没影响给这个孩子补课。当发现他的老师因扎针淤血而发紫的手背时，才知道老师是在带病为他补课，他感动得流下了眼泪，当即发誓要做个好学生。后来，程伟同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律，乐于助人的优等生。毕业时虽然没有考取重点高中，但还是受到老师和同学们的好评。
十年来的教学生涯，使范国辉真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，教育事业是最永恒最朝气的事业。他将一如既往地努力工作，向更高的目标奋进，并为此奋斗一生。
