在高等职业教育快速发展的今天，随着社会用人机制的不断完善，学生就业竞争、学校之间的竞争也越来越激烈。高职院校在深化教育教学改革，加强内涵建设的同时，也在不断加深对高职院校管理体制与运行机制创新的必要性的认识。
几年来，学院高度重视内涵建设，向管理要质量、要效益，使规模、结构、质量、效益协调发展。通过对现行管理体制与运行机制进行分析，根据我院教育工作管理体制和运行机制的特点，随着国家示范性建设项目的全面推进，做管理的模范的观念已深度融进学院办学的各个方面和各项工作。我院从高职院校教育工作管理诸要素和各个环节内在联系入手，积极探索并建立与技能教育，创新教育相适应的高职院校教育工作管理体制与运行机制的理论创新和实践创新，取得了良好的效果。
一、管理队伍创新，打造创新团队
1、管理创新，观念的创新是前提。学院从培养创新型人才，支撑创新型国家建设的战略高度统一思想认识，从传统的办学理念和培养模式中解放出来，把管理创新作为切入点和突破口，把培养具有创新精神、创新意识和创新能力的高素质人才作为教育创新和管理创新的核心与目标，把学院的一切工作统一到创新战略上来。下大力气培养一支懂业务、善管理、具有开拓创新精神的管理创新人才队伍。
2、不断提高创新人才素质。一是使其具有与时俱进的创新思想和灵活的创新思维。管理人才需从广阔的外界环境中吸取一切有用的先进经验，改变仅凭直觉经验和感情因素支配的狭隘的、单一的思维方式，多角度、全方位、辩证地思考问题，提高思维的敏捷性、灵活性和应变能力，引导管理人才在创新领域取得突破。二是使其具有强烈的竞争意识。竞争意识既是忧患意识又是进取意识，可以促使管理人才全力以赴地投身于工作当中，保持旺盛的创新精神，发挥在一般状况下难以发挥的管理潜能。三是使其具有积极的探索求新精神。管理创新意味着必须创造前人未曾创造过的管理成果。要敢于批判、善于质疑、正确对待权威。四是使其具有百折不挠的奋斗精神。奋斗精神是一种进取精神，是对管理创新目
标的不懈追求、殚精竭虑、奋发进取的精神。五是使其具有创新方法。学院管理创新活动还要求管理工作者掌握正确的、合理的方法，以达到事半功倍的效果。
二、改革教学体制，适应建设发展
1、示范院校建设项目推动了学校管理体制的改革。2007年初，学校党委从长远发展考虑，研究如何培育学校的“造血功能”，进行了管理体制的改革。在教学工作方面，学院围绕重点专业及相关专业群的建设进行了院系调整，针对5个重点专业及专业群的建设实际，设立了机械技术、机电技术、电自与信息技术、经贸管理等4个分院和汽车技术系。为加强教学一线科技管理人才，将机关管理服务岗位上的教学骨干充实到了教学第一线。
2、本着“小机关、大教学”的改革构架，实现学院工作重心下移，权力下放，学院对于四院一系实行了分院二级管理，开始运行二级管理机制，充分发挥了院系的积极性，在教学、科研、管理和产学合作等方面的工作更具针对性，工作效率得到极大提高。从目前情况来看，项目进展比较顺利。
3、为强化学院教育教学工作的监管职能，切实发挥教学管理部门监管作用，打破以往管理体制和模式，学院于2003年年底及时地提出并设立了集监督、管理、指导等为一体的覆盖理论教学和实践教学的质量控制部，作为独立设置的行政管理部门，正在发挥越来越大的作用。
4、2007年，随着学院改革、建设、发展的全面深化，特别是紧密结合学院产学合作、校企合作工作的深度开展和顶岗实习、打工实习的不断推进，学院创造性地提出并设置了另一个行政职能部门——市场部，在联系企业、协调校企、推进项目、服务地方等方面发挥了不可替代的作用。
5、聘请企业及科研单位的一线技师、工程师担任实训指导教师，有计划地安排青年教师跟外聘教师学习，掌握实践操作技能，加快向“双师型”教师转化的进程。同时，鼓励教师进入企业接受实践培训，挂职参与生产实践，提高动手操作能力；有计划地安排青年专业教师到国家师资培训基地、兄弟院校进行技能培训。
三、改革行政机构，强化管理服务
1、在管理服务方面，2007年初，学院按“小机关、大教学、强管理”的模式进行了管理机构改革和调整。通过进一步整合校内管理资源，进一步优化党政机构，提高工作效率，发挥管理服务作用。学院将党、政、学三个工作系统及其所属方面的工作分别归属于党办、院办、学生三个工作部门，形成了党办、组织、宣传、党校、纪委办、院报等部门合属办公，院办、人事、外事、保卫等部门合属办公，学生工作部（处）、招生就业、人武等部门合属办公的大部制管理服务工作格局。不仅精简了机构，而且深入理顺了工作，发挥了系统工作优势，取得了很好的工作效果。
2、根据高职院校的特点，为切实加强学院服务地方经济社会发展的功能，学院于2007年成立了“无锡太湖中小企业服务中心”。搭建起学院服务地方，深度校企合作的平台，发挥了学院先进的设施设备和专业师资优势，进一步推动了校企合作研发，帮助中小型企业解决相关的科研难题，帮助中小型企业走健康发展之路，发挥了学院的示范性作用。
3、几年来，学院花大力气做好建章立制工作，加强各项管理的规范化建设，使学院管理运作模式、规范体系与学院办学层次、办学目标、办学规模相适应，在继承、弘扬中专学校时期好的管理传统基础上，通过人事分配制度改革，学院不断健全人事与分配制度，实行聘任、雇用、借用等多种人事管理方式，有计划、有步骤地落实技术、知识、成果参与收入分配的政策，充分体现创新人员的创新价值。学院对优秀的管理人才充分信任，大胆使用，对与人才个人利益相关的立功受奖、职务晋升、职称评定、享受津贴等待遇，得到相应的落实，让他们在各有所为的同时，达到各得其所，各有价值，实行灵活的用人机制，感到从事管理工作有干头、有甜头、有奔头、这也是促使管理队伍具有吸引力、凝聚力和战斗力的重要举措。
4、以党建工程建设为统领，全面推进学院党的建设。2002年，学院在总结党建工作经验的基础上，全院各级党组织和广大党员充分认识到，全面发挥党组织的政治优势、思想优势和组织优势，不仅对于育人工作有着极其重要的作用，而且对于学院的科学规划和发展同样具有重要的保证作用。为了适应新时
期、新任务的要求，调整和改善党建工作思路，建立科学有效的党建工作机制，同步规划、指导和保证学院的“十五”发展计划实施，学院党委在认真研究、充分论证的基础上，决定以五年为一个时间单位，与学院改革、建设和发展的五年计划相同步，确立不同的党建工作主题，发挥以党建工程引领学院发展的工作优势，推进党建工作的理论创新和实践创新。党委制定并部署实施了“为党增辉党建工程”。该工程通过系统实施“核心工程”建设，不断推进了学院领导班子自身建设，使领导班子在新时期、新形势下更具适应力和执政力；通过系统实施“堡垒工程”建设，全面规范了学院基层党组织建设和党员发展工作，把支部建成教育工作的攻坚堡垒；通过系统实施“先锋工程”建设，党员意识得到增强，先锋作用得到发挥，党员队伍成为学院改革、发展和稳定工作的中坚力量；通过系统实施“铸魂工程”建设，科学规划了党员和入党积极分子的教育和培训体系，形成了由学生“双学”小组、系（部）分党校、学院党校和学生政治理论社团构建的大学生党的基本理论培养教育体系，在学生思想政治教育中发挥了重要作用。“为党增辉党建工程”真正成为了加强和改进学生思想政治教育的“龙头”工程。进入“十一五”时期，学院党委在总结“十五”时期“为党增辉党建工程”建设的基础上，继续实行以党建工程为统领，发挥党建工程引领学院“十一五”时期各项工作同步发展的工作优势，制定并着手实施了新的党建工程——“固本强基党建工程”，从思想建设、组织建设、作风建设等方面，系统规划了学院党建工作的目标、任务和实施步骤，突出了党建工作的重点，提出了党建工作的具体要求，使“固本强基党建工程”同样成为了加强和改进学院党建和思想政治教育工作的“龙头”工程及落实学院十一五规划的保障工程。2006年9月，中央党建和思想政治教育工作督导组对我院进行党建工作调研、指导实地考察，充分肯定了我院的两各党建工程，对学院领导班子建设和基层组织建设取得的成绩予以很高的评价。
当前，学院正处在深化改革、加速发展、丰富内涵、引领示范的重要建设发展时期，一定要全面树立“以人为本”的管理思想、民主管理的思想、可持续发展的管理思想。不断推进管理工作的理论创新和实践创新。
