一年级数学期中教学工作总结
2012-2013学年度第一学期
这学期我担任一年级（２）班的数学教学，面对学生年龄小，班级人数多的实际情况，我认真学习班级管理方法，数学课堂的教学组织方法，不间断的与同组教师交流学生课堂管理的方法，在较短的时间里使课堂教学有了较大改观，本学期时间已经过去了一半，为了总结经验，反思得失，将后期的教学工作做得更好，现总结如下：
1、在备课方面
每次按时参加教研组的集体备课，与同组老师讨论备课思路，上课方法。认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2、在教学方面
我以课堂教学为核心，课前认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课
- 1么。灵活能力还不够，即题目的迁移能力还不够，对部分较为特殊的题型还不能够形成很好的记忆，故解题方法易掌握不好。
2、教师方面
通过各种形式的练习来加深印象，收到较好效果。要求题题过关的坚定措施使教材中的基础题掌握得扎扎实实。利用举一反三的变式练习巩固了所学知识，让其小小心灵明白每种常见题型的实质是什么以及题型与题型之间的变幻变通。纪律上还不能做到一呼百应，还不能做到一句话只需说一遍令所有同学的注意力就集中起来。对少数不愿学的同学还没有更好的合适方法。
三、今后为提高教学成绩所要采取的措施
1、严把课堂纪律秩序关。良好的课堂纪律和班级秩序是学习好生活好的前提条件，也是基本保障。
2、增加课堂教学的生动性与形象性，在其中培养思维能力尤其是发散思维能力，举一反三是最为重要的目标之一。
3、对好动、学习习惯不好的学生多一些耐心、多谈心，多与其家长联系。在家校共同的辅导下促使他们学习有所进步。
4、积极落实课堂评价，促进小组合作学习有效果。
2012年11月13日
