渔 歌 子
执教者
塘栖三小教育集团朱家角校区
冯飞云
教学目标：
1、认识“塞、鳜、箬、笠、蓑”5个生字。
2、有感情地朗读，熟读成诵。
3、通过想象，由词入画，感受乡村风光的诗情画意，走进词人的内心世界。
4、感受古诗词之魅力，培养学生对诗词的热爱之情。
教学重点：通过读文和想象，能由词入画，感受乡村的诗情画意；走进诗人的内心世界。
教学难点：体会 “斜风细雨不须归”的意境。
教学过程：
一、以画引诗，营造词的氛围。
1、出示三幅描绘春天的画，说说你想到了那句诗？
2、板书：渔歌子，读准“子zi”。
二、一读再读，读出词的味道。
1、自由，反复地读，读清爽，读顺口。
2、指名读，相机理解“箬笠”和“蓑衣”。
3、通过“须”和“还”的比较体会押韵。
4、有滋有味地读词。
三、想象画面，读懂词的语言。
1、绘画中景
a、读着读着，你看到了哪些景物，用横线到词中划一划。 b、展开想象，描绘景物的颜色、形态、声音等。
c、连成一句或几句话说说你仿佛看到了什么？仿佛听到了？ d、在画面中读词
2、品画中人
a、说说这是一个（
）的渔翁？
b、你是从词中哪些地方感受到的？
四、探究词眼，体悟词人的心境。
1、“不须归”是什么意思？是什么让作者“不须归”？作者仅仅是不想回家吗？
2、结合资料，理解“不须归”的深意，体悟词人心境。
3、背诵。
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