7岁‚小助理研究员‛表现惊人 国际化瑞思培养领导力人才
‚Good afternoon everyone.‛ 随着稚嫩的童声在大厅中回荡，刚满7岁的‚小助理研究员‛Grace开始了她在中国儿童英语语言应用能力评估及调研项目中的结题报告演讲。这个研究项目由全球最大K12教育集团HMHG联手国际权威教育专家举办，为中国孩子提供了一个社会实践的平台。Grace作为100名入选的‚小助理研究员‛之一参与调研的全过程。
小助理研究员面对台下500名观众气定神闲，专注的按动遥控器为她自己所做的ppt翻页，宠辱不惊地讲解着她的研究项目结题报告。专注的神态，适中的语速、纯正的语调，专业的架势，俨然一位职场中的‚白领‛，让在场的所有专家、家长感慨万千、叹服不已，演讲精彩处赢得阵阵掌声。从她的结题演讲可以看出，Grace不但英语应用能力突出，而且能将英语作为语言工具，展示她对一项课题的理解能力，到市场调查时用英语的沟通能力，收集数据后的分析能力，做ppt的创意能力和动手能力，以及最后站在舞台上的演讲能力。……所有这些能力的培养，是完全按照国际化精英的标准去实施的。
Grace的爸爸难掩兴奋之情：‚很高兴孩子能参加这个项目，今天能在几百人面前演讲更是让我感到骄傲。Grace在瑞思‘美国小学’学习英语半年后，明显变得活泼、外向，不再是那个胆小到见陌生人就躲的孩子，这次Grace能在瑞思引进的国际先进调研项目中锻炼，甚至能向陌生人进行全英文调研，可见她的英语应用、沟通能力、归纳能力和表达能力都上了一个大台阶。‛
看到Grace精彩的演讲，瑞思学术总监Sally表示：‚瑞思学科英语携手国际教育集团HMHG将全球领先的教育理念、完整系统的课程体系，丰富的社会实践活动带到中国，初衷就是让中国的孩子们不仅能接轨世界最先进的教育理念、教育方法，而且能够开拓视野，培养多元能力和成功素质。‛
浸入式学科英语，影响孩子未来的教育方式
小Grace为何会在100位‚小助理研究员‛中脱颖而出取得这样的成绩？在这动人‚台上三分钟‛后面，有怎样不为人知的秘密？笔者就曾走进瑞思学科英语的课堂一探究竟。
首先是全英语的环境，现在很多家长存在误区，认为外教授课就是好的外语培训班，其实，外国人并不等于外教，会说英语不等于能教英语。著名英语教育专家王长喜也曾经表示，‚不是每一个母语是英语的人都可以教英语的，有些外
教上课时根本不按教材讲课，就是聊天，东拉西扯，课堂气氛看似活跃，学生当时觉得还不错，一段时间后就发现什么也没学到。‛而瑞思依托高科技课件，以更加丰富的教学内容用英语与孩子沟通，发音更加纯正，创造出一个美国原版小学的课堂环境，帮助孩子建立英汉双语自由切换的思维模式。在瑞思的教育下，我们可以看到小Grace在台上并不是死记硬背，而是真正理解了项目调研的意义，知道通过柱状图等科学的数据分析方法，用英语将自己的‚研究成果‛与台下观众一起分享。
其次是所学的内容，瑞思引入国际教育巨头HMHG历时7年，耗资2亿美元打造的课程，在教学理念上打破传统将英语口语作为教学重点，而是用英语教授语文、数学、科学等知识，训练孩子们各学科的思维能力，通过项目合作的方式增长知识，在快乐习得英语。针对不同年龄段的孩子教授不同的知识，像Grace刚入学时，课程内容多以探索式游戏、英文歌等形式表现，让孩子对英语产生浓厚兴趣、培养语感，后期随着兴趣的增加和接受能力的增强，学到的学科知识更丰富。
最后是‚未来领导力‛的培养理念贯穿瑞思课堂的始终，在教师和学员的互动中层层渗透。巧妙设计的多人课桌教学模式把孩子分成几组，孩子们以团队为单位，以项目的形式，对学习内容和作业进行管理。一个游戏，就是一个学习内容，一个分享合作的项目，孩子们需要管理、分工、协调完成项目，获取游戏的胜利。通过轮换做小组leader，孩子们变得自信、敢于表达，学会了分享、合作，获得了与美国孩子同等的思维能力和创造力，为未来成为国际化人才打下基础。Grace的改变仅仅是千万个瑞思孩子中的一个例证，国际教育专家团经过对比分析发现，学习瑞思学科英语 1年以上的孩子，其语言应用能力、学科知识能力和团队合作、项目管理等能力明显高于其他孩子。
‚小助理研究员‛项目，与‚未来领导力‛培养珠联璧合
为了了解中国儿童英语语言应用能力，同时验证学科英语在中国的效果，HMHG携手国际阅读教学联合会，美国教育研究联会等六大国际著名教育研究机构开展了中国首个儿童英语语言能力调研及评估项目，招募100位小助手与国际专家共同完成研究课题，让中国孩子可以与外国孩子一样，参与到一个项目的管理中。在项目中，瑞思学科英语的学员们作为一个重要的参考样本，其英语综合运用能力得到了专家们的高度肯定。
在中国儿童英语语言应用能力调研及评估项目中，‚小助理研究员‛作为其中的重要环节和亮点，颇受中国儿童和家长的关注和欢迎。据了解，在国外很多地区采用项目研究的方式培养孩子多方面的能力，并取得显著成效，影响社会数亿精英儿童。此次瑞思与国际权威教育专家团联手，将这一国际先进儿童社会实践模式引入中国，增强了孩子国际化视野和英语思维能力、项目管理能力。孩子们在调研阶段、数据分析阶段、结题报告制作阶段都在国外专家的引导下全身心投入项目推进，享受着学习和工作的乐趣和成就，正因为自主把握并推动着项目运作，孩子们在小助理研究员项目中责任感和自信心得到锻炼和加强。
少儿英语教育专家Sally表示，了解国际竞争并对未来社会有预见性的家长都希望孩子能够在掌握英语语言工具之外，还能够获得社会竞争高层次能力，如项目管理能力、团队合作能力和演讲演示能力等，也即瑞思一直倡导的‚未来领导力‛，因此以项目研究为手段，培养孩子的综合能力和素质已经成为全球‚精英教育‛的发展趋势。
《开发中学生领导力,培养未来精英人才》阶段性结题报告(修改)（推荐）
