六年级上期班主任工作总结
刘金桃
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。
彭嘉路，一个个头不高、看上去乖乖巧巧的小男孩，这个学期却给我增添了不少的郁闷。这话还得从头说起。
开学大约一个月左右的一个晚上，我接到了彭嘉路妈妈的电话，说：“刘老师，我彭嘉路被班上的朱金豪给打了，用石头打了一个大包，我反正是不准的了，你告诉朱金豪的家长，我要带我儿子去照片，这怎么行？在路上都敢打，以后还敢去上学？”我一听也很担心，就说：“好的，有的多大的包？你检查一下，看是不是伤到了骨头，如果很严重，你就带他去医院吧！我一会儿和朱金豪的家长联系，看看怎么处理?”当我和朱金豪的妈妈联系过后再打过去，彭嘉路妈妈的语气明显变了，“刘老师，今天很晚了，就不去医院了，明天叫他的家长来，明天再去。”我说好。第二天我一早来到学校，把彭嘉路叫到办公室，检查了他的伤势，发现并没有他妈妈说的那么严重，我的心才放下了。后来把朱金豪和他的爸爸也请了过来，了解了事情的的来龙去脉，才知道两人本来是一同回家的，走在路上说着说着就有了矛盾，就动手了。还好，事情不严重。我让朱金豪主动道了歉，教育了一下也就过去了。我总以为这不过是一件小事，一个意外，不会老是出现。可是后来发生的事情确实有些让我有点头疼。
一个课间，学校的保安到办公室说：“哪一个班的小孩在小房子后面哭？”我心想：“不会是我们班的吧！毕竟我们班是六年级，学生有那么大一个的了，还会那么娇气？”可事实证明，你怕什么就会出现什么，还真是我们班的彭嘉路。看见这么大的一个小孩躲在那里哭，我是怒火中烧：“是多大的的委屈，才会让这个小孩不去找老师而是选择躲在这里哭？我得帮帮他，不然他想不开出了事那可不得了！”想到最近网上报道的那些学生跳楼事件，我就心惊胆战。我把他劝下来，问谁欺负了他，他就一口气说了十几个人的名字，我气坏了：“这还了得，这么多人欺负一个人!”到了班上，我一个个调查，才知道他所说的那些欺负他的事，不过是已经过去好久的了，最远可以追溯到刚进入这个学校的读书的第一天。而今天他哭，不过是因为课间时他爬到学校的高坡上面去玩，那是学校明令禁止不允许的，他看见保安来了，所以哭了，这样也掩盖了自己违纪的错误。我很生气，可他毕竟是我的的学生，我再生气也无济于事，只有好好的和他说，要他和班上的的同学好好相处，要学会谅解别人。要有一颗宽容的心。在后来的日子里，我细细的观察，的多方了解。发现彭嘉路这个孩子本性不坏，就是因为家里一个宝崽，家长有些溺爱，深怕自己的儿子受了欺负，转到本校来之前就是和原来的班主任闹了矛盾，在那个学校读不下去了。所以现在的彭嘉路有些懒惰，做事怕吃苦，有点胆小，有点任性，，别人越不想跟他玩他就越要找起去，可是又吃不起亏，这都是和他的家长脱不了关系的。看到这些，我就想要找机会好好和他的家长谈谈了。
可是班上的孩子谁的都不是省油的灯，经过这一次，孩子们都知道他这么记着自己的仇，更不愿意跟他玩了，也不愿意让着他，不论我如何苦口婆心教育，“什么相逢是有缘啦，什么同学是朋友啦，什么以后回忆自己的学生时代怎么怎么样啦。。。。。。”他们中的总会有不服气的，当然也没有出什么大问题。直到有一天，彭嘉路又和班上的的张淇隆扭在了一起，两个人的都挂了花，脸上有了指甲印子。彭嘉路的爸爸又来了，他的的样子，至今我还记忆犹新：当时我刚好把张淇隆叫到办公室询问事情的经过，彭嘉路爸爸走都办公室门口就大声嚷嚷：“哪个打了我彭嘉路呀？我要的打死你，是不是觉得我儿子好欺负呀？。。。。。。”我看了一眼他，把张淇隆放在我的身后，说：“我正在调查的，你别急，坐下来好好说。”经过调查，不过是一件非常小的事,两人谁也不让谁就抓在了一起。本来小孩子之间摩擦和矛盾经常存在，有时候家长过于介于反而使矛盾加剧。这一次彭嘉路爸爸说：“老师，你要给我写一个保证，保证我儿子在学校不会再被打，不然我告到到校长那里去，校长不管，我就告到局长那里去。”我心里想:：“我又没有打你的儿子，为啥我写保证?再说写了也不管用呀！”想起他家孩子的的这些表现，我觉得该晾一晾他。就说：“我保证不了，再说我写个保证给你有用吗?两个小孩的矛盾本来不是大事，一个巴掌拍不响，你儿子也有责任，我作为老师只有加强教育，如果你实在不放心，你就每天来守着你儿子，看看是不是有那么多人欺负你家儿子，要么就叫你家儿子每天下课就到办公室来跟着我，不然谁也保证不了。不说校长局长，天王老子也保证不了。你该学会放手，你这样闹，对你家孩子的影响也不好，依赖心太强，总学不会和人友好相处，以后长大了怎么?你又保不了他一辈子，他得慢慢学着长大。”那天，我们谈了很多，他还是不放心，接着几天又叫彭嘉路的奶奶在学校守着。其实确实也没有什么问题，在学校守了几天，发现学校纪律严、校风好，不是心里所想的那样，自己也就不守着了。期间我也找彭嘉路做了工作：“你看，天气这么冷，奶奶守着你，别把奶奶冻病了。你在学校又挺好的，又没有天天打架。你把太担心你了，你以后要和同学好好相处，一些小事能原谅的就不计较了，要和同学们做朋友，让你爸放心。。。。。。”
经过这么的事，我满以为家长会考虑给孩子换个环境，可是没有想到，交预缴学费时，彭嘉路爸爸很快的把学费交了，还是全额缴清。我在想：是不是他在害怕儿子没地方读书？还是他也意识得到了自己家庭教育的缺点？有或者是发现我没戴有色眼镜看待他家的的儿子？一切不得而知，总之是：他来了！
【案例反思】
做好家长工作当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见，共商育人良策。学生来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。 对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。
