日光灯调光电路设计
一． 题目分析
日光灯调光电路是通过调节单向可控硅的导通时间，进而调节日光灯的平均电压，从而改变它的亮度。
二． 选择方案
如图所示是一个适合台灯使用的单向晶闸管调光灯电路，220V交流电经VD1～VD4桥式整流成为100Hz脉动直流电，再经灯泡E加到晶闸管VT的阳极与阴极间。同时，在电源的每个半周期内，通过RP、R1向电容C充电，当C两端充电电压达到双向触发二极管VDH的折转电压(约26～40V)时，VDH导通，C向R2放电，在R2两端即形成尖脉冲加到 VT的门极，使VT开通，E通电发光。VT开通后，其阳-阴极间电压降为1V左右，当交流电过零时，VT关断，待下一周期，电容C又充电，重复上述过程。所以调节电位器RP可改变电容C充电时间的快慢，从而可控制灯泡E上电压的平均值，使亮度可调。
三． 细化电路图
四． 结论
通过调节电位器的大小，得到理想中的效果，日光灯可以实现亮度的连续调节。
五． 课程总结
顾名思义，所谓的电力电子技术是应用电力领域的电子技术。电子技术包括信息电子技术和电力电子技术。电力电子技术就是使用电力电子器件对电能进行变换和控制的技术。
电力电子技术广泛应用于电气工程中个，电力电子装置广泛应用于高压直流输电，静止无功补偿，电力机车牵引，交直流电力传动，电解，励磁，电加热，高性能交直流电源中。无论在国外还是国内，通常把电力电子技术归属到电气工程学科。电力电子技术的不断进步给电气工程的现代化以巨大的推动力，是电气工程这一相对古老学科保持活力的重要源泉。
从应用领域看，电气工程既又和能源科学密切相关。电能是能源的一种，而且是使用，输送和控制最为方便的能源，也是人类研究较为充分的一种能源。在可以预见的将来，还是没有一种能源可以取代电能。而人类的任何时候都不可能离开能源，能源为人类提供动力，是人类永恒的研究对象。因此，人类必须关注能源，就必须关注电能，也就必须关注电气工程。正因为电气工程和能源科学有如此密切的关系，国家在划分专业和行业的时候，常常把电力和动力放在一起。
电工理论是电气工程的基础，主要包括电路理论和电磁场理论。这些理论是物理学中的电学和磁学的发展和延伸。电气装备制造既包括发电机，电动机， 变压器等电机设备的制造，也包括开关，用电设备等电器设备的制造，还包括电力电子设备的制造，各种电气控制装置的制造以及电工材料，电气绝缘等内容。电气装备的应用则是指上述设备和装置的应用。电力系统的运行主要包括电力网的运行和控制，电气自动化以及各种电气设备和系统的运行等方面。
控制理论广泛用于电力电子技术，它使电力电子装置和系统的性能不断满足人们日益增长的需求。电力电子技术可以看成是弱电控制强电的技术，是弱电和强电之间的接口，而控制理论是实现这种接口的一条强有力的纽带。
另外，控制理论是自动化技术的理论基础，二者密不可分，而电力电子装置则是自动化技术的基础元件和重要支撑技术。 电力电子技术是二十世纪后半叶诞生和发展的一门崭新技术。可以预计，在21世纪电力电子技术仍将以迅猛的速度发展。以计算机为核心的信息科学将是21世纪起主导作用的科学技术之一，这是毫无异议的，电力电子技术和运动控制一起，将和计算机技术共同成为未来科学技术的两大支柱。电力电子技术是21世纪中将会起着十分重要的作用，有着十分光明的未来。
在学习电力电子课程之前,我们都学习过电路，自动控制原理，并能熟练掌握示波器等电子仪器的使用方法。电机拖动是本课程的后续课程之一，它增加我们对电力传动的兴趣。
通过本课程的学习，因为和上学期的自动控制原理都是李老师带领我们学习。我们很容易的在本学期的学习过程中找到以前学习的相关的知识，进而很好的综合两门课的融会贯通，学会了课程之间的衔接与相互的运用。老师在学习本课程的时候，还是和上学期一样，她尽量少用ppt教学，更多的是给我们亲手的在黑板上坐坐，她还提倡我们下课问题，当然我们有不懂得时候就会向她请教。给我们做具体的演示，当然实验也是一个重要部分，老师在实验的时候，给我们提示和指导，最终快速合理的完成实验，最后还有一个日光灯的调光电路实验设计，这是独立培养我们的动手能力，我们要完成这个实验的设计，当然实验中会存在各种各样的问题，通过和老师，同学的交流，都会迎刃而解。
