九华吉利学校
创建市级示范家长学校工作方案
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德若干意见》以及《湖南省建设教育强省规划纲要（2010-2020）》精神，促进我区家庭教育工作，提高家长学校办学水平，提高家长科学教子（女）的水平和能力，争创市级示范家长学校，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、德育为先，以中小学幼儿园为依托，以提高家长素质为根本，以建设和谐家庭、营造良好育人环境、培养一代“四有”新人为目标，积极开展富有成效的家庭教育工作，进一步完善“家庭、学校、社会”三位一体的大教育格局，形成家校携手、共同育人的强大合力。
二、总体目标和任务
总体目标：以课程为载体，以教学为纽带，以管理为保障，全面加强我校家长学校的创建工作，不断增强家庭教育的科学性和实效性，充分发挥家庭教育的积极作用，逐步形成家长学校教育内容的系列化、教学管理的规范化、育人功能的效益化，形成学校、家庭教育互为补充，互相贯通，和谐共进的良好局面。
主要任务：给家长传授基本的教育知识，帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法，为家长提供切实有效的家庭教育咨询、指导和服务；帮助家长提高自身教育修养，营造良好的家庭教育环境，提高家庭教育水平。
三、组织领导
我校成立家庭教育组织机构（关心下一代工作委员会） 校 长：段虎踞 副 校 长：王
玄 教务主任：贺 智
成 员：张桂良
叶文华
刘
丽
刘
畅
汤利辉
四、工作步骤
第一阶段：准备阶段（2011年4月-6月）
（一）我校制定2011年家庭教育工作实施方案
（二）成立吉利学校关心下一代工作委员会
第二阶段：全面实施阶段（2011年7月-2011年9月）
（一）成立家庭教育工作机构
1、学校要成立家长学校校务委员会，由校长任家长学校校长，由教学或政教副校长任家长学校常务副校长，校务委员会其他人员由教导主任、政教主任、“五老”人员（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）、家长代表担任。
（二）制定实施方案和工作计划
制定出切实可行的家庭教育工作实施方案和家长学校年度工作计划。
（三）建立健全家长学校工作各项管理制度
1、规范办学形式。
家长学校工作要做好“三纳入”、“三为主三为辅”、“常态化”的管理。三纳入，即：一是纳入当年工作计划和工作总结；二是纳入学校教育教学常规管理；三是纳入年度工作目标管理和年度考核。三为主三为辅，即：授课以班级小课堂教学为主，年级、全校性集中讲课、函授、送教上门等为辅；教材以省以上教材审定委员会审定的教材为主，自编、自选的辅导资料为辅；授课教师以在职教师或班主任为主，专家、老教师、社会人士等为辅。常态化，即：办家长学校是中小学幼儿园的任务，是学校工作的一部分，要像中小学教学一样纳入常规管理。
2、规范办学条件。
家长学校工作要达到“十有”，即：有校务委员会、有校牌、有教室、有教材、有授课教师、有工作制度、有工作计划、有考核、有档案资料、有活动经费。
3、规范办学制度。
健全各项管理制度。如：家长学校常规教学管理机构人员职责；家长学校会议制度；家长学校常规教学管理制度；考核奖励办法；学员考勤制度；授课制度；家长学员守则；档案管理制度；优秀家长学员表彰制度等等。
（四）定期和不定期召开研究家长学校工作会议
1、家长学校校务委员会会议。由家长委员会成员组成。会议由家长学校校长主持，每年召开两次。主要内容是：讨论贯彻上级关工委重要文件精神，布置学年和学期家长学校工作。
2、家长学校工作会议。学校中层以上干部和五老人员参加，主要讨论研究家长学校日常工作和教育教学工作，总结上月工作得失，由家长学校副校长主持。
3、家长学校教学会议。由家长学校教务主任主持，必要时请家长学校校长参加，主要研究、讨论教学中的有关事宜。如制定教研活动计划，落实教研课题，交流教学经验等。一般要求每学期召开两次，会后须向校长作简要汇报。
4、家长会议。它是学校与家庭联系的重要形式，是对学生进行多渠道、全方位教育的重要手段，由年级班主任主持，以班级为单位，主要听取家长对学校教育教学工作的意见和建议，研究班级学生管理、学生思想品德教育等有关事宜。一般每学期召开一次。
5、总结表彰会议。它是对学校进行工作总结和对学员进行表彰的工作会议，一般一年召开一次。
6、家长座谈会议。学校定期召开家长座谈会，参加人员是在家长学校中有突出贡献的人，主要是听取他们对学校办学和远景规划的意见。
7、其它会议。根据需要召开。
（五）按省市有关规定组织家长学校人员定期培训。
1、加强教师队伍建设。配备相对稳定的专兼职教师队伍，兼职教师中有一定比例的“五老”人员。
2、教师上课有考勤，授课有内容记载、有教案和电子讲稿。
3、家长学校培训人员有考勤签名。
4、有学期、学年度和学校测试卷或考核记录。
5、家长学员每学年接受系统培训不少于6学时（即每学期3次），学员的出勤率达90%以上。
第三阶段：总结验收阶段（2011年10月-2012年1月）
1、家庭教育工作的考核评价。我们将把家庭教育开展情况作为学校工作的重要内容，把组织家长培训学习的情况纳入优秀班主任的评比，并作为个人创先争优、表彰奖励的重要条件。适时开展学习型家长和家长学校先进教师评选表彰活动。
2、迎接上级验收，争创市级示范性家长学校。
五、工作要求
（一）加强组织领导，确保工作落到实处。各学校要高度重视家庭教育，认真开展家长学校工作，统筹安排，精心设计方案，认真组织实施，扎实有效推进。家长学校的活动要适应形势变化和学生家长个性，确保教育活动既富思想性、教育性，又富吸引力、感染力，在出实招、求实效上下功夫，要做到措施到位，责任到位、落实到位，防止形式主义，保证家长学校建设的顺利进行。
（二）坚持育人为本，把思想品德教育放在首要位置。各家长学校的教育教学活动要渗透和体现“培养具有正确的世界观、人生观、价值观和全面发展的社会主义事业建设者和接班人”这一中心思想，引导家长正确认识智育与德育、成人与成才的关系，把教育孩子学会做人放在第一位，并将思想政治教育、品德教育、民族团结教育、公民意识教育、法纪教育、心理健康教育等有机融合渗透到教学全过程。
（三）牢牢把握正确导向，科学指导家庭教学，积极争取学生家长对学校教育工作的支持和配合。各学校要转变陈旧落后的家庭教育理念，使家庭教育由经验育人向科学育人转变，由片面注重书本知识向注重孩子品德培养转变，由简单命令向平等沟通转变，把学生家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来。通过家长学校，使广大家长学习掌握家庭教育的规律，了解家庭教育的基本原则，学会家庭教育的方法和艺术，走出家庭教育的误区。
（四）注重理论与实践相结合，发挥家庭教育的积极作用。家长学校在教学中要摒弃空洞的说教和照本宣科，要以现实生活中的生动故事来解读家庭教育的基本理论，用身边鲜活的实例启迪、引导、教育学生家长，帮助学生家长解决家庭教育中的矛盾和问题。要引导家长在关注子女智力因素开发的同时，开展对子女非智力因素的培养，使学生家长充分认识到孩子在兴趣、情趣、情感、意志、性格等方面的发展和进步，对提高学习成绩，巩固知识成果具有重要作用，自觉地从小培养孩子学会学习、学会做人、学会交往。
九华吉利学校
2011.9
