英国 学生有创造力才有未来
本报驻英国记者 白阳
《 人民日报 》 2014 年 7 月 28 日 22 版
远看像一朵盛开的莲花，走近才发现其实‚秀色可餐‛。来自意大利的女孩丽娜·萨拉赫是英国中央圣马丁艺术设计学院产品设计专业的本科生，她得意地对记者说：‚当3D打印技术应用到食品制作中去的时候，我要打印出不一样的意大利面！‛
中央圣马丁艺术设计学院被誉为英国创意产业界最闪亮的明珠之一，孕育了大量时尚艺术和设计界的人才。在中央圣马丁工业设计专业学生的毕业设计展上，能够看到许多与‚未来‛有关的创意。这里有学生设计了供老人佩戴使用的心跳速率和移动位置测量器，可供医疗机构或亲属实时观察老人的健康状况。中央圣马丁工业设计专业研究生课程主任尼克·洛兹告诉记者，新科技的更新演进速度远比以前快得多，但进入大众日常生活仍然是缓慢的过程，因此通过一定的设计找出应用这些科技的方法就十分必要，这也是创新的突破口之一。他说，学院经常会和企业联合开展项目，比如和微软公司合作开发的项目‚20年后人们的工作方式‛，以及参加法国电信举办的‚未来数字联网家庭‛设计竞赛等，都体现出让学生以想象描绘未来的用意。这些活动可以让学生们摆脱思维限制，尽可能发挥创造力设计未来，并利用现在的技术让想象变为现实。在尼克·洛兹看来，工业设计领域的创新更多是个提出问题和解决问题的过程，而思维一旦超前，就会发现很多问题。洛兹指出，工业设计领域的创新并非天马行空，而需要着眼未来解决问题，‚因此我们总是鼓励学生从提出问题开始‛。比如‚未来数字联网家庭‛这个主题，首先鼓励学生们开始想象家中有哪些东西可以进入数字联网，又为什么要进入等问题，然后再具体考虑如何以创新的方式通过现有技术来实现。
过去10年，英国创意产业领域取得显著增长，目前该产业的从业人数高达200万人。创意产业并非人们想象的那样处于经济活动的边缘，而是日益走向核心。
英国艺术与设计机构协会主席斯图尔特称：‚如果问20世纪的艺术学院学生创造了什么，他可能会向你展示一件特定工艺制造出的艺术作品，但如果拿同样的问题来问21世纪的艺术学生，他的回答应该是‘我所创造的是与众不同的东西’。只有通过教育不断地激发和鼓励学生的创造力和创新精神，他们才能拥有更好的未来。‛
（本报伦敦7月27日电）
