师德学风建设发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
很高兴今天能以学生代表的身份在本次师德学风建设会议上发言。
高校的学风建设是衡量和评价一所学校的办学品味、育人环境和社会声誉的重要标志。倡导良好的学风，作为学生的我们是直接营造者，也是最大受益者。积极向上的学风能够为同学们建立一个和谐统一的人际关系，形成互助友爱的风尚，使健康、积极的理念成为主流，营造一个浓厚的学习氛围。因此，我认为开展本次活动是十分必要的，这次活动也是学院重视师德学风建设，提倡学生全面、和谐发展的体现。
应当看到，师德与学风，两者是相互影响、相互制约的，优良学风是优良师德的必然要求和最终结果。在平时的学习中，老师们不厌其烦地对我们谆谆教诲，但老师们并不只是向我们传递书本知识，而更是在对我们的整个精神世界施加影响，他们为人师表、以德育人，以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引导教育了我们。在这样的感染之下，我们更应该有责任与义务去培养、维护良好的学风。
而优良学风的形成，需要依靠日复一日的坚持与努力。这是一个长期探索积累和养成过程,需要付出精力和汗水，需要一定的毅力。一所学校的优良学风，正是由一代又一代师生的共同珍惜、培养，才能得以形成并不断延续，发扬光大。具体到平时的学习生活中，我们应该做到以下几点：
第一，我们应该“学会学习”。“业精于勤，荒于嬉”，学习是一种艰辛的脑力劳动，勤为第一要素，学习者必须具有坚强的意志品质和持之以恒的毅力；但是，作为研究生，我们不能像以前那样只是呆板地吸收知识，被动地接受灌输，而是应该有意识地培养自己的思维能力，有目的地归纳自己的学习方法，有针对性地进行查漏补缺。对所学的知识能质疑，对所学的内容能总结，对所学的方法能反思。“学而不思则罔”，学习者必须善于自主思考，并积极寻求最适合自身的学习方法和技能。学会学习也是未来竞争社会要求每个人必须拥有的一项基本能力，这项能力的强弱将决定着我们能否在未来的社会生存、立足和发展，能否为个人增值，为社会贡献。提倡我们全面、和谐发展。我们每一位同学都要好好把握学校提供给我们的学习成长环境，充分发挥学习的能动性，主动地追求自我学习能力的完善和提高。第二，我们应该“学会做事”。我们在研究生学习期间不仅要注重培养自己的学习能力，还要重视自身其他能力的锻练。在遇到问题时，我们不能仅仅只是一个人埋头苦干，闭门造车，而是应该有意识地培养和提高自己的合作意识，要注重与他人交往协作，互相帮助、共同努力、共同进步；我们也不能“两耳不闻窗外事”，而是应该有计划地锻炼自己的社会能力，多与社会接触，多关心社会和时代的发展，这个社会不再欢迎“高分低能”的人，而是偏爱能将知识转化为能力的人才。学校不断为我们搭建锻炼各种能力的舞台，提供个性发挥的空间和机会，我们应该用自己的才智来展示我们当代大学生的风采。
第三，我们应该“学会做人”。也就是要使个人素质、能力和人格日趋完善。作为一名研究生，我们的人格日趋独立、成熟，这就意味我们要学会开始承担各种各样的责任。当我们抱着怎样的一种态度去做事的时候，态度就决定了事情的成败。所谓“要做事先做人”，一件事的成败，在于我们平时能否养成良好的习惯、塑造优秀的人格。同时，学风建设的过程中，也离不开我们道德素质的提高。因此，我们不仅要确立明确的学习奋斗目标，更要树立正确的世界观、人生观、价值观，努力使自己成为德才兼备的复合型人才。
我们正走在社会发展的前沿，也正是意气风发、敢拼敢闯的阶段，在师德学风建设中，我们有责任也有义务为学风建设尽一份努力。我代表全体同学表决心如下：
一、我们将深入贯彻落实科学发展观，深刻理解学风建设的重要意义，积极行动起来，
以形成优良学风、创建优良学风为己任，积极投入师德学风建设各项活动中。
二、我们会树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，不断提高专业知识水平和实践动手能力，培养勇于创新、自主学习的意识和能力，提高学习的积极性、自觉性、主动性、创造性。
三、严格遵守学生守则，增强自律意识，规范行为准则，做到遵章守纪、诚信考试。
四、积极参加社会实践及公益活动，在实践中培养和锻炼自己。积极参加体育活动、社团活动，陶冶情操，提高素质。
五、学生党员、学生干部、共青团员要在学风建设活动中发挥表率作用，带动全院学生为建设优良学风而努力。
我坚信，师德学风建设活动的深入开展一定能够使我们整体学风更上一个台阶。让我们努力营造良好的校园学习氛围，从我做起，从每个人身边的点滴做起，将阳光、自信、包容、进取的学生形象发扬光大！
我的发言完毕，谢谢大家！
