课堂阳光评语
学生姓名：程雪
学生个性特点：程雪从小父母离异，由祖父抚养。喜欢读书，课外知识懂得较多，性格却非常孤僻，很少与同学交往，课堂上表现得非常散漫。
评价起因：一节数学课，程雪却不知道在忙着写些什么，等我走到她面前时仍没有发觉，原来在写一首诗歌，读起来生涩难懂，不知所云。我进行劝阻，该生并不服气，敌对情绪严重。
阳光评语：你叫程雪，你懂得的知识那么多，你应该知道“程门立雪”这个故事吧？杨时在大雪中恭恭敬敬侍立在老师门外，等候先生醒来。这已经成为千百年来的尊师典范。你名字就有程雪两个字，老师相信，你也能成为一个尊敬师长的好孩子啊！
评价效果：积雪知道自己错了，以后的课堂上，她的表现越来越好，一改往日的自由散漫，认真听讲，积极发言。同时，其他孩子也受到了教育，整个班级形成了尊敬师长的良好风气。
评价反思：教师对学生的评价应该科学、合理、得体，符合学生的个性特点以及思维方式，让学生有所感悟，在思想上产生共鸣。
《阳光评语4.doc》
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