2017——2018学年度第一学期
工作总结
一学期以来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。现总结如下：
一、班主任工作
1.掌握情况。本学期，我担任三年级班主任工作以来，迅速掌握学生的学习、家庭、生活等各方面情况，做到确实了解学生。
2.建立留守儿童档案。对我班的两名留守儿童一生一档，加强管理，及时与其父母和临时监护人联系，密切关注两人的情绪变化，及时做好心理辅导和课业帮助。
3.学习习惯的培养。我班有9名同学，其中有4名同学学习习惯较好，学习较轻松，另5名同学习惯较差，特别是从外校转入的彭琪同学学习习惯一点未建立起来，这学期，我重点从学习习惯的养成方面来纠正和帮助他们，使他们改掉坏习惯，掌握正确的听课和做题习惯。
4.规范午饭和午休秩序。我班有7名同学在校吃午饭，本学期我规范了学生的就餐秩序，改掉原来争抢的坏毛病。安排值日生输流值班，加强了午休管理。
二、教学工作
1.认真学习教材教法。
开学初,我就认真学习教材,全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。
2.增强上课技能,提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
3.认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
4.做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
5.积极推进素质教育。
为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。 总之,在以后的工作中,我将不断地总结经验,力求提高自己的教学和班级管理水平,为我校的工作贡献力量。
2018.02
