朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。下面，小编为大家分享七一诗歌朗诵稿，希望对大家有所帮助！
男领：我 不知道谁是最初的 设计者
女领：我们的旗帜是 最鲜艳的红色
男女领：好像一轮 喷薄欲出的 太阳
合：冲破黑暗，激情四射！
男领：但我知道 在旗帜上面
男齐：染红了烈士们的 鲜血
女领：历经几代人的 前仆后继
女齐：你的颜色更加 庄严热烈
男领：是你
男齐：点燃了可以燎原的 星星之火
女领：是你
女齐：见证了那些艰苦卓绝的 辉煌岁月
男女领：在你的带领下
合：我们由小变大 由弱变强
男女领：在你的带领下
合：我们建立了一个崭新的 中国
男领：世界风云 变幻莫测
男齐：大国解体 红星陨落
女领：西方的预言家们注视着中国
女齐：想看看咱鲜红的党旗何时褪色
男领：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”
女领：新一代的领导集体
高屋建瓴 大胆决策
深入开展先进性教育
男女领：确保我们的旗帜
合：永远鲜红 永不褪色
男齐：像 树木不能离开大地
女齐：像 水滴不能离开江河
男齐：像 鱼儿不能离开水
女齐：像 光明不能离开火
男女领：执政党离不开老百姓阿
合：人民的企盼也就是党的选择
男女领：权 为民所用
女齐：利 为民所谋
男齐：情 为民所系
合：这就是共产党的本色！
男领：我们不否认太阳下的阴影
女领：也不否认腐败的毒瘤肆虐
男领：红旗到底能打多久
早在战争年代就曾经有过疑问
男齐：大浪淘沙
我们砥柱中流稳如泰山
女齐：吐故纳新
我们不断吸收新鲜血液
合：我们的队伍 不断壮大
我们的旗帜 没有褪色
男领：公而忘私的雷锋、鞠躬尽瘁的焦裕禄
还有为人民服务的张思德
女领：献身西藏的孔繁森、祁爱群
马班邮路上王顺友孤独地唱着山歌
男女领：时代先锋们引领着时尚
合：老黄牛的精神在于奉献而不在于获得
男领：牛玉儒
你是草原的骄子
你象雄鹰翱翔在大漠
女领：仅仅493个日日夜夜
草原上却留下了永恒的传说
男齐：勤政 为民
女齐：激情 本色
男女领：你用生命谱写出
合：新时期的颂歌
女领：任长霞
你抹亮了 嵩岳一片蓝天
女齐：你的业绩 气吞山河
男齐：除暴安良 刚直不阿
女齐：执法如山 情真意切
男女领：你用实际行动
合：为党旗增彩添色
男齐：郑培民
女齐：郑培民
合：郑培民
男女领：你是我们心中
合：永远的楷模
男领：湘西那弯弯曲曲的山路
女领：印着你深深浅浅的脚窝
男齐：访贫问苦 扶危济困
女齐：两袖清风 公仆本色
男齐：土家人的鲜花为你开放
女齐：苗族歌手为你放声高歌
男领：为什么？
女领：为什么？
男女领：到底为什么？
合：老百姓爱你深似海
就因为你的奉献太多！太多！
男领：走进了
男齐：走进了火红的七月
合：心中激荡着一首永恒的歌
男齐：唱起它
合：我们从胜利走向胜利
女齐：唱起它
合：我们心中的太阳永远不落
男女领：没有共产党
合：就没有新中国
男领：沐浴着
男齐：沐浴着先进性教育的阳光
合：我们群情激昂 面对挑战 从容不迫
女领：凝视着
女齐：凝视着鲜红的党旗
合：六千多万个声音斩钉截铁
男齐：我们宣誓
女齐：我们宣誓
合：我们宣誓
男女领：为共产主义事业奋斗终生
合：让我们的旗帜 永远鲜红 永不褪色！
【拓展知识】
朗诵的技巧
朗诵前的准备
朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅仅要让听众领会朗诵的内容，而且还要使其在感情上受到感染。为达到这个目的，朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。
（一）选择朗诵材料
朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。所以，在选择材料时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节；干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中，选出合适的作品。
（二）把握作品的内容
准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础。固然，朗诵中各种艺术手段的运用十分重要，但是，假如离开了准确透彻地把握内容这个前提，那么，艺术技巧成了无源之水，无本之木，成了一种纯粹的形式主义，也就无法做到传情，无法让听众动情了。要准确透彻地把握作品内容，应注意以下几点：
1.正确、深入的理解
朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义，首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，不要囫囵吞枣。望文生义。其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品，才不会把作品念得支离破碎，甚至歪曲原作的思想内容。以高尔基的《海燕》为例，扫除文字障碍后，就要对作品进行综合分析。这篇作品以象征手法，通过暴风雨来临之前。暴风雨逼近和即将来临三个画面的描绘，塑造了一只不怕电闪雷呜，敢于搏风击浪，勇于呼风唤雨的海燕一这一“胜利的预言家”的形象。而这部作品诞生之后立即不胫而走，被广大工人和革命群众在革命小组活动时朗诵，被视作传播革命信息，坚定革命理想的战歌。综合分析之后，朗诵时就不难把握其主题是：满怀激情地呼唤革命高潮的到来。进而，我们又不难把握这部作品的基调应是对革命高潮的向往、企盼。
2．深刻，细致的感受
有的朗诵，听起来也有着抑扬顿挫的语调，可就是打动不了听众。假如不是作品本身有缺陷，那就是朗诵者对作品的感受还太浅薄，没有真正走进作品，而是在那里“挤”情、“造”性。听众是敏锐的，他们不会被虚情所动，朗诵者要唤起听众的感情，使听众与自己同喜同悲同呼吸，必须仔细体味作品，进入角色，进入情境。
3．丰富、逼真的想象
在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好象亲眼看到、亲身经历一样。以陈然（我的自白书）为例，在对作品进行综合分析的同时，可以设想自己就是陈然（重庆《挺进报》的特支书记），当时正处在这样的情境中：我被国党逮捕，在狱中饱受折磨，但信仰毫不动摇，最后，敌人把一张白纸放在我面前，让我写自白书，我满怀对敌人的愤恨和藐视，满怀革命必胜的坚定信念，自豪地写下了“怒斥敌酋”式的《我的自白书》。这样通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象，使己动情，从而也使人动性。
