有爱，就有奇迹
——读霍懋征《把爱献给教育的人》演讲稿
尊敬的各位评委、各位老师：
大家上午好！今天，我演讲的题目是《有爱，就有奇迹》。
班主任交流会上，张主任对我们说，有这样一位老师，做教师60年，从没有对学生发过一次火，从没有体罚或者变相体罚过一个学生，从没有找过学生家长，从没有放弃过班里的任何一个学生。怎么可能有这样的老师呢？带着这样的疑问，我走进了著名教育专家霍懋征，走进了她的经典著作——《把爱献给教育的人》。
“没有爱就没有教育。”那爱是什么？爱是激励，激励每一个学生上进；爱是赏识，赏识每一个学生的才华；爱是参与，参与每一个学生的成长；爱是期待，期待每一个学生获得成功！
清晰地记得，有一年，霍老师接了个“差班”。第一堂课的铃声响后，只见教室的门半开着，学生们一个个侧身而入。霍老师走到门口，抬起头，伸手从门上取下了一把笤帚。她走上讲台，微笑着说：“这是谁的主意？这个同学很聪明，如果他以后能把这种聪明用到学习上，一定会是个好学生。”然后又亲切地告诉孩子们：“你们知道老师是怎么发现门上有„鬼‟的吗？我是从大家进门的姿势发现的，这就叫善于观察。”在学生们惊讶之余，霍老师又说：“其实，现在我已经观察出来是谁干的了，他现在一定很后悔。”当天下午，那个同学找到老师，承认了错误。
如果换做是我，我会如此冷静吗？我会如此智慧吗？我会如此赏识学生吗？我会如此期待学生吗？
还记得，在霍老师班的里，有两个男生特别捣乱。但是，善于赏识的霍老师，发现他们特别爱劳动。于是他就想办法，找机会让他们施展才华。教室后面的墙上，有一排挂钩，其中几个已经断的断、脱落的脱落，学生们挂上去的东西常掉下来。老师就把他们两个约到办公室，让他们帮着想办法。第二天，老师和这两个同学很早来到学校，让他们动手修好了挂钩。上课后，老师让学生们看教室后面的变化，学生们看到衣服又整整齐齐地挂在挂钩上，赞不绝口。霍老师马上表扬了那两个同学，夸他们爱集体，善于观察，动手能力强，学生们情不自禁地鼓 1 掌。后来他们渐渐变了，变得爱为班级做好事了，变得和同学的关系融洽了，变得爱学习了。
讲到这，我不禁要先要感谢一下曲丽老师。记得第一次月考结束后，我对她说：“我太对不起大家了。今年这茬学生要手没有手，捣乱的学生还一大堆！”没想到她笑笑说：“没事，慢慢拉扯，多鼓励鼓励吧！”她本人也是这样做的，她说：“衣芯莹，你看你挺聪明的，如果你要是有董旭的学习劲头，你肯定好使！”我也在每次考试成绩出来后，都找学生谈话，让他们感觉老师在重视他们。是您，教会了我要激励学生。激励学生，也许他们会给你一份意想不到的惊喜。
其次，我要感谢的是杨胜冰老师，和您合作的那一年，您教会了很多，给我印象最深刻的是您的“表扬式的批评”。陈传发，相信您还对他有印象吧？他和我说，他很喜欢你。我说为什么呢？他说，那天你看了他字，说：“你这字写得真’大气’啊！”我不禁笑了，他也笑了！从那以后，他的字再也没有出过格！后来，我发现谭老师和学生的关系也非常好，尤其是学习不好的学生。吴老师和姜静每次在初三的语文成绩都是前五名，秀美的课没有一个学生不喜欢，徐忠诚老师上课可以不带书，徐延恒老师能瞬间在黑板上画出一个中国地图来，满宇每节课都在班级门口看学生的表现，张主任每次听完课都对我细心指导、鼓励我好好干，等等等等。当我发现这些的时候，我发现偏岭中学的学生是幸福的，因为他们拥有一批把爱献给教育的好老师！
懂得激励，激励他们每天都是一个新的自己；懂得赏识，赏识他们每个人都是可塑之才；懂得参与，参与到他们的每分每秒；懂得期待，期待每一个孩子都可以成材。某天，也许你会发觉，自己的学生也懂得了爱，懂得了欣赏，懂得了参与，懂得了期待。让我们相信，有爱，就有奇迹！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
