奉献爱心 收获快乐
写下这个题目，我想起了曾有这样一句话：教师是太阳底下最光辉的职业。为什么？每一名合格的教师都会给出最标准的答案。因为在三尺讲台前，我们献出了自己全部的爱心、时间、精力、信任和包容。奉献的本身可能很苦，但是，在奉献过程中，我们却掂量出了“教师”二字的分量，体会到了唯有奉献者才有的那份快乐。
执教十多年来，和所有教师一样，就像辛勤的农夫，日出而作，日落而息，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。日复一日、年复一年的教学实践，使我懂得了“累”字的内涵和“爱”字的结构，懂得了教育教学来不得半点马虎和应付，懂得了怎样倾注全力的教导自己的学生。因为，三尺讲台前，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
教书育人这项工作是最伟大的，但也是最平凡的。然而，把自己平凡的工作当成宏伟的事业去研究、去奉献，我们就会发现其间无穷的乐趣。一灯如豆，四壁清辉，教育需要几年、十几年乃至几十年漫漫的求索和执着的追求，有多少同行把青春年华扎根三尺讲台而无怨无悔，多少同行将家庭搁臵一旁而心无旁鹜，又有多少同行如老黄牛一般理头苦干而不知疲倦。他们都是我的榜样，想着他们，我不敢轻言松懈，我必须时时刻刻安于寂寞，竭尽全力的辛勤工作。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，更新教育理念。烈日炎炎的夏季，我也想在办公室多喝杯水、歇歇凉，可是不行，因为还有好几个后进生正等待着你去补习；上完一天的课后又困又累，我也想舒舒服服休息一晚，可是还不行，第二天的课还没备好，必须认真完成，传授知识来不得半点马虎……当我做这一切时，我并没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；我也没有往前想过这样加倍地努力是否能见成效，只知道目前的状况离学校的要求、离教师的职责还有一段距离，还必须不断的努力……
曾有人说，教师的职业就是一种奉献全部身心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和工作量来衡量，学生占据你的不只是时间，还有你的思想和灵魂，学生得到的也不仅仅是书本知识，更有一种健康快乐成长的信念和能力。
班上曾有一位女同学，人很聪明，但从小娇生惯养，拈轻怕重，导致学习不刻苦，经常完不成作业。一次课间，我无意中发现她正在耐心的为另一位同学讲题，于是萌发了一个想法。在一次课上，我提出让她来担任小组长。我刚说完，马上从她一闪而过的眼神里看出她的喜悦。但当时班上很多同学都不满的说：“她经常完不成作业，也能当组长？”我用信任的眼光看着她，对大家说：“我相信她一定能干好小组长这份工作！大家和我一起，给她一点儿信心，好吗？”果然，从第二天开始，她每天都按时完成作业，而且能认真履行小组长的职责，小组里的成员也积极配合，每个人的作业都完成的认真、及时、正确率高，这个小组也成了班里的“样板小组”。信任的力量如此巨大，我用信任留下了一串坚实的脚印。由于营造了一个充满和谐、信任和包容的班级环境，孩子们革除了骄纵、自私、盲目攀比等陋习，学会了团结友爱，互帮互助。在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。
爱的奉献是双向的，互动的，是可以反馈的。有一件事让我至今难以忘怀。教四年级的一个冬天，我感冒了，很严重。我嘶哑着嗓子去给学生上课，那天恰巧我穿了件新衣。走进教室，很多孩子们兴奋的喊了起来：“老师真漂亮！老师真漂亮！”我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了！老师的嗓子哑了！老师的嗓子都哑了！”顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。当我张开嘴要读题时，又有同学举手提议：“老师，我们自己读吧，我们能行！那样你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话！”多懂事的孩子，只知他们平时爱惹我生气，不知他们竟也如此关心我！下课了，孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里，说：“老师吃了它吧！吃了你的嗓子就会好了！”在那一刻我感受到了四十多颗幼小的心灵对我的抚慰，感受到了他们对我的理解和支持，作为一名教师我心甘情愿了！
朋友们，同行们，无论是这个职业选择了你，还是你选择了这个职业，我们都应无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业！ 印度诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊的垂着它的绿荫。让我用慈爱呵护本真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，我将用自己的双手和大家一道把自己耕耘的园地管理的天晴日朗，在无悔的事业中共同托起明天的太阳！
